作文活动课：《绕口令》（口腔体操）设计方案

一、 课前安排：

1、 每个学生准备绕口令一至两则，准备参与比赛。

2、 如有相机的孩子可以带着相机用照片记录活动过程。

3、 耳麦，欢快的音乐。

4、 分组：6-7个同学一组，每组为自己小组选一个队长，起好队名，想好本队的口号。队长负责组织本组小伙伴的纪律、比赛顺序等。

5、 评委安排：带队老师。

6、 分数统计：学生代表。

二、 活动目的：

1、 锻炼孩子的口语表达能力，丰富课堂生活。

2、 了解绕口令的基本技巧，“舌”“唇”“齿”配合得当。

三、 活动过程：

第一轮为必答题。每组必须推选一名优秀代表进行比赛，评委老师根据孩子的表现情况进行公平公正的打分。优胜队积10分，其他队积8分，6分，4分……

第二轮为选答题。自告奋勇进行绕口令展示。这一过程既给小组积分，也给个人积分。每展示一人，且根据学生表现情况，为本组积5分，3分，1分不等，展示的学生，为本人积2分。

四、 活动结果。

评选出绕口令优秀小组和优秀个人，予以小贴画奖励。

另评选出最遵守纪律的小组，也进行奖励。

五、 补充环节：知识小竞赛（同样为小组进行积分，每答对一题，为本组积1分，个人积1分。）

擂台题：
1、第一次抢答
你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为（ 领头羊）
把足智多谋的人喻为（智多星 ）
把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）
把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）
把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
把世故圆滑的人喻为（ 老油条）
把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）
把埋头苦干、踏实上进的的人喻为（老黄牛）

2、第二次抢答
数字猜成语
12345609（ 七零八落）

1256789（丢三落四 ）

1+2+3（ 接二连三）

333 555（三五成群 ）
3.5（不三不四 ）

5 10（一五一十 ）

9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）

第三次抢答：

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？
A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 （A）
2、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：
A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 （B）
3、“白雪公主”这个形象最早来自于：
A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 （B）
4、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是
A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 （B）

5、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？
A、渔夫 B、皇后 C、王子 （C）
6、“卧薪尝胆”说的是：
A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 —）
7、屈原是春秋时代哪国人？
A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 （B）
8、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：
A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 （C）
9、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？
A、 华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山 —）
10、《西游记》中的火焰山位于：
A、甘肃 B、新疆 C、青海 （B）
11、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？
A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 （B）
12、"红娘”是哪部作品中的人物？
A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 （A）
13、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？
A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 （C）
14、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是：
A、八月 B、九月 C、十月 （B）
15、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 （A）
16、"司空见惯"中的"司空"是指：
A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职 （C）
17、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为？
A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 （C）

18、 “程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是：
A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别 （A）
19、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫：
A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋 —）
20、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。你知道这种事物是什么吗？
A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树（C）

五、游戏。

丢手绢，老鼠打洞，贴膏药，找朋友 等。

附：绕口令

单韵母练习

1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？

2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

鼻韵母练习

1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。

4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？

复韵母练习

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。

2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。

3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。

4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？

唇音练习

1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。

2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

舌尖中音练习

1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。

3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。

4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。

舌根音、舌面音练习

1、七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。

2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。

翘舌音、平舌音、练习(1)

1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

2、三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。

3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

翘舌音、平舌音、练习(2)

1、紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

2、字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

4、石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

喇嘛和哑吧

从南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。

另附：学生习作

与众不同的作文课

作者：宗子杰

今天下午，我们跟着井老师进行了一堂有趣的作文课，我的心情无比激动。

首先，老师为我们分组，我很幸运地遇到了李昊阳、韩毅博、邵芷轩、杨昕然他们几个队友。然后我们就来选队长了，这个环节很简单，因为我和韩毅博等瞬间全部齐全，就只剩李昊阳还傻乎乎地找人猜拳，所以李昊阳就成了我们队当之无愧的队长了，而我呢，一时大意，说了一句：“我们再推个副队长吧！”结果，他们果断地指我，我也只好接受了。

之后，老师让我们为自己的小队起个队名，并想个口号。我们队叫“必胜队”，口号是“必胜必胜，一定必胜！”其他队也不甘示弱，队名也都很响亮，什么胜利队了，书香队啊，长龙队等。

然后井老师让我们开始玩必答题，就是把我们在家搜集练习的绕口令都背或读出来。第一个出场的是我们必胜队的李昊阳队长，他很流畅地读出“大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子”。第二个是我，我也很流畅地把自己准备的绕口令背了出来，后来，我们小组的每个成员都陆续进行了展示，但因为我们个别同学表现不佳，所以只为小组积了六分。没关系，下一轮再接再厉！

第二轮开始了。我们玩的是抽答题。玩法是老师准备了很多带有绕口令的卡片，我们轮流上去抽，抽中哪个读哪个，只给我们一分钟的练习时间，然后根据我们的表现老师进行评分。我觉得在这个环节中，说的最好的是李昂，因为他堵得又快又流畅又正确。而我觉得自己的表现很不好，因为我一直很纠结自己怎么抽了个这么难的，生怕出丑，所以读的一点都不流畅。不过，老师说参与就好，我想，我以后要多练习练习绕口令，锻炼自己的口语表达能力。

最后老师看我们兴致这么高，又附加了一个游戏“开心辞典”。因为我平时喜欢看书，所以里面的很多题目我都会，我被叫中了三次，也为我们组积了好多分，总算扳回一局。

通过这次作文课，我明白了绕口令最大的特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课，可以锻炼我们“舌”“唇”“齿”相互配合的技巧，被形象地成为“口腔体操”，是训练嘴巴讲话讲得好，讲得快，讲得清楚的一种方法。

我真喜欢这样的作文活动课！