二、“家”的外延拓展——其他事物的家

浪打浪

人，只是世间的一份子，如果我们把人类和世间万物平等看待，我们对“家”的触觉就会迈向更宽的视野——世间万物都有家。

动、植物家的特征

想一想，哪些事物能和我们平等地站在这个世界上？（尽情交流，植物动物均可。）

其他没有生命的东西（一块砖，馒头，包子，家电、餐具等）。

这么多事物都可以与人齐肩比高。既然是平等的，人有家，这些植物、动物抑或其他事物有家没有？

比如，一块砖，在什么地方诞生？出生后，就离开了温暖的家？走过许多生命的历程，为别人构建了一个温暖的家？

你所说的事物家在哪里？哪些地方符合“家”的特征？借一样事物分析。

引导：它们的家中有爸爸妈妈没有，有兄弟姊妹们没有？他们都长什么样子的？家里的“房屋”是什么样子的？日常生活有什么规律？是不是也像人一样依靠大人照顾抚养孩子，赡养老人？

注意个案推敲。

没有爸爸妈妈的，它们怎样生出来的？兄弟姊妹呢？都长什么样子的？他们有什么家庭生活规律？比如，馒头，出生在人的手，成长在蒸笼，长大后就和兄弟没分手各奔前程。成为飘零的游子。

分类探究

动物的家：小鸟的家在树梢，青蛙的家在小溪。他们的家是什么样子的？爸爸妈妈长什么样子？自己享受到什么样的家庭温暖？他们在家里或离家后有什么生活经历？

猴子、蜜蜂、蚯蚓、狼等。

你能不能想到动物更奇特的家？蜘蛛、蚊子、苍蝇、鲸、虱子、壁虎、燕子等

他们的家在什么地方，见过父母没有？父母与他们的感情如何？依靠谁把自己抚养大了？

比如蜘蛛，还没出生呢，爸爸就被妈妈吃了，妈妈排卵后就死了，身体成了小蜘蛛初生的营养。

还有大马哈鱼，他们见不着自己的后代。而后代还得重复着爸爸妈妈的生活规律。

你想到了什么？

逆向探究——

他们有家，可能也有矛盾。和谁生气了？邻居、还是兄弟姊妹？

可能会有烦恼，有什么烦恼呢？人常常受到邻居的影响，或者自己骚扰了邻居，他们有没有？

家庭居所遭到了破坏？它们的家还能住吗？他们该怎么办？

植物有没有家？说说你的见解和思考。

荷花，海带，小麦，雪莲，虫草等等。

他们的家在哪里，是什么样子的？和谁为邻？邻里关系怎么样？

家象征着温暖、安全和幸福。在它们的家里，有没有安全温暖和幸福？从什么地方可以看出来？

阳光、雨露、肥料等。

逆向探究——

它们有家，可能也有矛盾。和谁生气了？

可能会有烦恼，有什么烦恼呢？他们有没有受到邻居影响的烦恼？

家庭居所遭到了破坏？它们怎么办？

没有生命的东西。

他们的出生就是抛家舍业，离家闯荡，为别人服务。比如，我们生活中的一些日常用品。

但是他们如果有情感，想家不想？能不能回家？这条不归路还能走多长，结果呢？

作文导航

1、文章可以写他们幸福的家庭暖融融的情谊，也可以写家庭的烦恼，邻里的关系，离家闯荡的思乡情怀等等。

2、注意背景、外貌、内心活动描写。

3、可以以童话的形式叙述。