这几天我们学的是“认识人民币”以及一些“人民币的简单计算”，孩子们学得比较吃力，所以，我就发动家长加入到孩子的学习队伍中来，做孩子的帮手，和孩子一起学习。

4月6日，我给家长发信息，告诉家长和孩子们一起做换钱游戏：家长你好：今晚的数学作业，需要你准备1张5元钱、9张1元钱、3张2元钱。请你拿着那张5元钱，（其余的钱放在孩子面前）走到孩子面前，和孩子进行换钱游戏。让孩子说出来，1张5元能换几张什么钱（能换5张1元；能换3张1元和1张2元；能换2张2元和1张1元）。如果你手边的钱不够，可以用卡片代替。练熟后，再换成1张5角9张1角3张2角，进行5角钱换钱游戏。

4月8日下午，马上放学了。刘增辉妈妈利用接孩子的时间向我询问了怎样教孩子做换钱题的方法，以方便回家辅导孩子，我很感动。虽然第二天是星期天，可我还是忍不住在4月9日下午利用信息特地对刘增辉妈妈进行了表扬：家长朋友你好：孩子的作业做完了吗？练习册上第33页的题自己检查了吗？换钱游戏你们做了吗？签条了吗？这一单元关于钱的互换、计算很难，请你及时关注孩子的学习情况，了解他的学习效果。我要表扬一四班刘增辉的妈妈，她主动来学校询问换钱的方法，数钱的方法，然后回家再用同样的方法辅导孩子。如果你觉得孩子学得不是太好，或害怕孩子当时学不会，请你也来学，我告诉你方法。欢迎你！

今天上午，我们学的是有关人民币的“简单的加法计算”。说是简单计算，实际上对于一年级的孩子们来说并不简单。所以，在中午，我又特意给7位家长发信息：家长你好：下午第一节是数学课，你的孩子上午学的不是太好，建议你下午送孩子时，先不要走，到教室听听课，如何？我们的方法一致了，孩子学起来才会比较轻松。

下午，我一进办公室，就看到了一四班贾一可的爸爸。感动，再次充满心间！

上课时，贾一可爸爸就坐在教室后面，像学生一样认真看着黑板，仔细听每一次计算步骤。孩子们开始练习时，我走到他跟前，告诉他：“方法讲完了，如果你忙的话，下面的就可以不听了”。他连忙说：“不忙，我继续听。”多么好的朋友呀，为了孩子，我们一起向前走……

下午放学，刘增辉妈妈赶来了，不好意思地说：“信息我看到了，当时正好有一个病人，走不开。你再给我说一遍行吗？”“没什么，再给你说一遍吧！增辉今天学的很好，全部做对了。”

马上要去四楼开会了。走到一三班的后门那儿，李靖欣妈妈在等我：“程老师，靖欣在家拿着钱做换钱游戏的时候，会换，等到以题的类型出现的时候就不会了。比如一元钱可以换几个一角，几张贰角，几张伍角，她就不会了。你是怎么讲的呀？我越讲她越糊涂。”“换什么钱，就几个几个数。比如一元钱可以换几张贰角，就2个2个数，数到10，数几次就能换几张。”

听我们在交流，周家弈妈妈也过来了：“中午我没在家。看到你发的信息上说家弈没学好，到底是什么题呀？”“来教室吧，我再给你们说说。”随着她们两个，我又走进了一三班的教室。

“我知道，所有的家长都是非常负责的，只是有时候不知道用什么好方法罢了。所以，我很希望家长们来学校交流，我们的方法一致了，孩子学起来才会觉得轻松。如果孩子在学校已经快把老师的方法学会了，等到家后，你又换了一种方法。结果，谁的方法孩子也没掌握好。孩子没学好，你是又上火，又发脾气，自己生气不说，还挫伤了孩子的自信心。其实，有你吵孩子的时间，你也跑来学校，和我交流过了。”讲过题后，我诚心诚意地说。

“我们有时候也想来，就是害怕耽误你的时间。”

“没什么，我随时欢迎你们！”

“好，那以后我们经常来。你们还要开会的吧？我们先走了。”

“好的。”

匆匆上四楼，心里甜滋滋的……

家校联手，共育英才！

欢迎你，家长朋友！