经典养志，翰墨怡情

——教育论坛发言

每周一次思想交流，有利于我们时常保持一种积极健康的心态，及时解决我们工作和生活中遇到的问题，通过交流讨论，排疑解难，取长补短，共同进步。也就是在交流中成长提高。

我和大家交流的话题是“除了常规的备教批辅的工作之余，我们干什么”。我的做法是：读读书，练练字。

练字有利于我们指导孩子书写，有利于提高我们对汉字文化内涵的认识。如“光，聚，焦，奢，侈，贪，舒、妻”等。

练字可以陶冶性情，进而强身健体。练字可以使我们在繁琐的备批辅中产生的浮躁情绪得以平复。从这一点说，练字和打球、聊天、上网、打牌等活动没有区别。

练字可以使人避开繁琐的人事纠结，使精神进入宁静自由的境界。

万物一理，万事同宗。在练字中可以领悟到许多教学的其他方面的方法和技巧。作文教学研讨，我谈的话题是《练字和作文》。

书法是小道，“虽小道必有可观者焉，致远恐泥。”练书法一种活动，一项促进我们自身成长的途径，不是我们的事业本身，如果想通过练书法达到事业的至高境界，显然不行。这就是需要我们多读书，读经典，探求我们的专业成长，我们的事业成功，乃至人生通达的大道。这里我建议大家读《论语》。

读《论语》，在和圣人交流的过程中能使自己心态平和，至少能告诉我们那些是需要坚持的，那些是可以放弃的，可以看出那些是永恒的，那些是暂时的，那些是当仁不让的，那些是不值一提的。

读《论语》，我们可以学习许多方法，提高我们的教育教学能力。读《论语》，可以增强我们的文化归属感。我们二六班的班级名字是“近思堂”，就是时常提醒自己，做一个好老师，做成功的教育，不是每天做什么惊天动地的大事，每天都制定宏大崇高的计划，其实我们的崇高的目标就蕴含在日常平平凡凡的身边小事中。什么是不平凡，把平凡的事情千百次地做好就是不平凡。