学习历史，其实很简单

前一段时间带孩子到西安旅游，孩子在进入陕西历史博物馆以后，随着每一个展厅的参观，对其中的历史年代所发生的事情记得清清楚楚，边走边和我聊历史知识，让不少游人感到诧异，也有的游人上前询问，孩子的历史怎么学得如此好？

历史怎么如此好？我也不由得陷入深思，按说孩子还没有学到历史啊，平常看书多的缘故，但有不全是，因为他看的书很杂，不会对历史有着系统的认识。那是？对了，听评书应该功不可没。

孩子非常喜欢听评书，刚开始我也是随便给孩子从网上找点听，后来和升升爸爸聊起来，他说他那里有很多评书，于是，我拿着硬盘都去拷了回来，这下光评书就有十几部，到底先听哪个再听哪个呢？按照历史顺序？心里有了这个想法就和升升家长商量，果不其然，想法一致，升升爸爸还提出让两个孩子都从历史开头开始听，最好听同一部评书，这样两个孩子在一起玩得时候，可以多探讨评书的内容，记忆的会更牢固。好，想法不错，于是，孩子们整整听了两个假期，平时在一起就交流，当然了，开学了，利用中午饭，晚饭后孩子也会不断地听，就这样，整整十几部长篇评书愣是用了一年的时间听完了。

《封神演义》、《三国演义》、《隋唐演义》、《薛丁山征西》《薛刚反唐》、《岳飞传》、《大明演义》、《白眉大侠》、《康熙王朝》、《太平天国》、《贺龙传奇》、《大河风流》等，这样一路上听下来，孩子对历史有了大概的了解，对每一个朝代的英雄人物了如指掌，对英雄人物身上所发生的事情也记得八九不离十。相比较自己当年学习历史，背那些枯燥的什么年代发生什么事情？起因是什么？经过又如何？结局怎么样？由于不感兴趣，到最后有的自己也搞混了，完全是死记硬背，哪有孩子这样的学习历史方法好？

正巧前两天去听家长公开课，看到孔老师讲解《画蛇添足》这篇文章的时候也在小黑板上列举出：《战国策》 刘向 东周 西周 战国七雄 宋 卫 中山 三十三 国别体 ，接着让孩子们读并猜刘向和《战国策》的关系，接着逐一讲解了那些字代表的意思。这不也是把历史知识不知不觉灌输到孩子们的头脑中了吗？果不其然，孔老师抽空走了过来，说了这样教的方法就是让孩子们在不知不觉接触历史，这样到了初中以后，学习历史就轻松快乐多了。

听了孔老师的讲解，联系到我们以前让孩子听评书不是也是这样吗？让孩子在不知不觉中学习历史，这样对历史始终充满了愉悦感，用历史英雄人物和经典故事这些珍珠串起历史来，何愁孩子还能学不好历史？