教育孩子没有捷径，教育是一项老老实实的工程。
今天发生的事情令我更加深刻地认识到这一点。平时感觉孩仔仔写作能力还行，表达什么也能说得清楚明白，但昨天在语言班上，老师让演习分组辩论，仔仔准备得显然不够充分，可怜巴巴的两条论据，例子完全对不上。就这样，今天一家人围着仔仔，让他重新整理论据。结果，一个钟头过去了，仔仔写得还是和昨天差不多，很多理由和观点相左，让我一时间急躁情绪又上来了，劈头盖脸地批评他不下功夫，不动脑子。事后，又手把手地指导他怎么想，怎么写。这一次，仔仔他们是正方，观点是“小学生留作业多了好”，仔仔的论据现在总结出来有三条：1、小学生自制力差，如果留家庭作业特别少，他们就会疯玩、打电子游戏，然后成绩迅速下滑。2、做家庭作业是小学生必不可少的一件事，知识是要靠积累的。我们只有每天做一些家庭作业，知识才会一天天积累起来，我们才会懂得越来越多。3、学习是需要兴趣的，你没有兴趣，就不想学了，写作业可以激发你的兴趣，有了兴趣，你就会热爱学习，学习好了，你就更有兴趣，那你就会感受到成功的希望了。
仔仔的基本思路是清楚的，可具体语言怎么也组织不好，把我在一旁急得直想帮他说出来。妻子看见了就提醒我，不要代替孩子思想，把什么都说完了，那样孩子就不动脑，但等着大人说现成的。正说着，仔仔又问了，你刚才说的那一句是什么？能再说一遍吗？我一听，得，还真依赖上了！我说，我的话不是标准答案，不要去背，要自己理解，想通。
看来，孩子的依赖感是我一手造就的，我很是后悔，自己成天看那么多教育书籍，听那么多专家报告，怎么就连这个道理都不懂呢？
夜深了，我还在想，仿佛有点明白了：教育孩子不是单靠一两个道理就解决问题了，它更需要耐心的付出，比如训练孩子独立思考，独立组织语言，我就应该给他思考的时间，然后一步一步耐心的引导他，直到他内心真正明白，能独立的表达出来，这样才算真正的成功。像我这样一阵急风暴雨，然后又把答案给他一说，这怎么能使孩子有实质性的收获？
看来，教育孩子任重道远，没有捷径，实实在在去做比任何理论都重要！