于烦恼之中找收获

烦恼，就像是一阵浓烟，不知什么时候就会刮过来，呛得你难受。特别是作为教师，那烦恼更是找你不商量。

昨天就让我遇到开学来的第一件烦心事。

下午第三节刚上课时，有几位同学慌慌张张地来到办公室，说：“老师，不好了，我们班李冬的头流血了。”“人呢？”我赶紧问。“班长带他去诊所了。”我来不及细问原因，骑上车子冲向诊所。医生已经擦洗过了，也包扎好了，不过，看到他衣服上那么大一片血，我还是心有余悸。问医生：“怎么样啊？…”医生说：“没什么大碍，就是头上的血不好止，输两天水就差不多了。”

我长出了一口气。我问李冬是因为什么？李冬说是他在和别人玩，李西过来打了他一下，他还了一下，李西就用板凳砸了过来，一下子砸在了头上……

提起李西，他这个孩子是最让我费心。开学没几天，初接班，他就给我留下了深刻的印象，反正不是一个弱人。唉，一开学就说团结，说相处，说同学之间的做法，还是闹出了这档子事，烦啊。没办法，只好通知两家的家长，李冬家没人，李西的姥爷来了，一番家庭情况的诉说，让我对李西有了更深一层的了解。

李西，几乎就算是一个无父母的关爱的孩子。一岁多父母离婚，父亲走了，母亲也再婚，就把他留给了姥爷，提起这个孩子，他姥爷也是唉声叹气，满脸无奈，只是朴实地说：“老师，请你多费费心，给俺培养培养，比傻子强就行，……”听到这里，我一阵心酸，先前对李西的怨恨转化成了怜爱：我怎么就没想想他这样的根源呢？

今天李西的姥爷又来了一趟，先是给李冬输了水，又回到我的办公室对我说了好好管教孩子这样的一番话，句句都透露着他那朴实的、殷切的希望，和对孩子无限的爱意。

老人让我感动，孩子让我头疼，事情让我烦恼……这种种情感交织在我心中，我要解脱，我要跳出来。怎么跳？记得有这样一句话：作为教师，不要怕学生出乱子，关键是要用爱心面对这乱子，从乱子中找到教育的契机。我从这件事中找到什么呢？

一番思索之后，我也豁然开朗了：首先，要以此事为典型，告诉大家，做事莽撞，不思后果的后果，给大家敲响警钟。其次，对于李西的教育，也要结合他生长的实际情况，多施爱，多表扬，多发现，争取让他享受到班级的温暖，在家庭的幸福。

感谢这件事，感谢这次的烦恼，让我从中有如此的收获。的确，教育是一个复杂的过程，在此要有一双慧眼，还要有一颗耐心，教育的过程也不会是风平浪静的，我们做教师的要多吸取教训，多想收获，这样才能吃一堑、长一智，做好以后的教育。