会说话的眼睛

市实验小学四（2）班 王若麒

我心目的好老师是苏老师。她有一双会说话的眼睛，时而温柔，时而严厉，笑起来弯的像月牙儿，生起气来鼓得像牛铃，教我们知识陪我们欢笑，为我们加油，替我们操心……

会鼓励人的眼睛

记得那一次观摩课上，“为什么白球少，但摸到的次数却比红球多？”苏老师提出问题。原本要大展身手的同学们，一看见满教室来观摩的老师们，都打了退堂鼓，教室里一片沉静。苏老师用敏锐的目光环顾四周，一遍一遍地寻找发言的同学。我鼓起勇气，站了起来，苏老师对我投来赞许的目光，明亮的眼睛好像在说：“加油啊，你一定能回答的很棒！”我顿时拥有了自信的力量，大声说出了答案，苏老师带头为我鼓起了掌，教室里响起了阵阵掌声。从此以后，我对数学更加有兴趣了。而且，苏老师不光对我一个人这样，对全班同学的每一点进步，她都会用那会说话的眼睛鼓励我们，温暖我们。

会发怒的眼睛

叮铃铃……上课铃已经打响，我们左等老师不来，右等老师也不来，同学们三五成群，像小麻雀一样窃窃私语，慢慢的说话的人越来越多，班里像炸开了锅一样。有的左摇右晃爬高上低，有的聚成一堆玩起了战车，还有的竟然钻出了教室，大家玩的不亦乐乎，完全忘记了这是上课时间。突然，“你们在干什么？”不高的声音却充满着威严，像原子弹发射一样，炸碎了我们的欢笑声。教室像凝固了一样，安静的连针掉到地上都能听见，68双眼睛盯向了发声处。只见苏老师皱着眉头，眼睛瞪得圆圆的，严肃的盯着我们，熟悉的笑容荡然无存。她站在讲台上，意味深长地看着我们，严厉的目光好像在说：“你们上学是来玩的吗？这是期末考试考第一的班级该有的风气吗？”我们慢慢地抬起头，从她的眼睛里看到了生气，也看到了对我们增强自觉心的期待。

会笑的眼睛

耶——我们赢啦!历经千辛万苦，用尽全身力气，拔河比赛的冠军终于被我们收入宝箱。大家激动地拥抱在一起，击掌、撞肩，欢呼雀跃。苏老师满面春风的走过来，边走边向我们招手，“你们真棒啊，真有拼搏精神”，然后摸了摸拔河队员的脸，问大家：“我们这次赢靠的是什么？”同学们争先恐后地回答：“靠的是毅力”。“是耐力”。“还有力气”。苏老师笑了，弯弯的眼睛笑起来漂亮极了，好像在说，“同学们长大了。学会团队合作坚持不懈的精神了，继续加油，不要骄傲呦！”

苏老师的眼睛就是这样，不仅注视着我们成长，还用会说话的目光鼓励我们前行，为我们加油！我爱那双会说话的眼睛，更爱和我们一起成长的好老师——苏老师。

我最喜爱的老师

濮阳市实验小学四（2）巩佳鹤

刚开学的时候，我坐在教室里的倒数第三排，以为张老师注意不到我，就不认真听讲，偷偷翻看语文书后面的部分。没想到，一下就被火眼金睛的张老师识破了。我害怕极了，等着迎接狂风暴雨！可是，张老师并没有批评我，只是用温柔而严肃的目光看着我。我马上意识到了自己的错误，认真地听起课来。每次下课，张老师都不直接回办公室休息，总是等同学们七嘴八舌地问完问题，才笑眯眯静悄悄地离开教室。

张老师对自己的教学工作极其 认真，能把每节课都上得生动有趣！我最爱听她在课堂上订正作业，有时肚子都笑疼了！自从上了四年级，我就不让妈妈检查我的语文作业了，因为张老师 在课堂上检查得更有意思！有时又觉得奇怪，张老师对我们的作业和作文没有什么高要求。她只是说：“写自己想写的，我不规定字数。只是，能写三 页的就不要写两页，能写四页的就不要写三页！”呵 呵，这么简单的要求啊！我写着写着，不自觉就三四页了！张老师在我的作文本上批了好多“30A投”，让我这个不明白自己有什么优点的女孩，开始有了对铅 字的向往！

张老师希望同学们全面发展，为了培养同学们的观察能力和动手能力，在校园里的松树下，她带领大家开发出了一块宝地！同学们在宝地上种下了一颗颗大蒜！大家每天下课后，都跑到宝藏旁，精心地守护着、期待着！当小幼苗冒出绿芽的那一刹那，我们高兴得又蹦又跳！

有一天，抱作业的同学 对我说：“巩佳鹤，张老师叫你去办公室一趟。”我这 个平凡又普通的学生，一向以为老师的办公室像神仙的宫殿一样神圣！有什么事吗？我忐忑不安地挪着步子来到办公室，突然快速飞奔到张老师面前，一抬眼，就看见张老师亲切的笑脸，她温柔地对我说：“妮儿，你什么都表现得很好，记忆力特别好， 你可以多背点古诗文，再把字练好！这样，你就会更优秀了！”从办公室出来后，我感觉脚下轻飘飘的，像要飞上天一样！

张老师虽然才教了我们两个多月，但她做的一件件细微的事情，一次次地照亮了我的心灵！我爱张老师！

我的老师

濮阳市实验小学四（2）班 朱怡沛

我们的班主任是张老师，她比较高，脸上常常洋溢着灿烂的微笑。在我们眼中，她既是我们的老师，又是我们的朋友，更像是我们慈祥的母亲，时刻用那无私的爱滋润着全班六十八名同学的心田，然而她认真负责的好品质令我记忆犹新。

今天，我们班要大扫除了，我拿起了扫把，直接从中间开始扫地了，我看见哪儿脏，就跑过去弯下腰把废纸扫到垃圾堆里。可是，张老师看见了我的做法，摇了摇头，亲切地对我说：“朱怡沛，你这样扫的话，可能会有很多地方漏掉了，你可以用我的方法，从最后一排一直扫到第一排，画出s型，这样，既不会遗漏垃圾，也比较方便。”我遵从地回答：“老师，我记住了。”我按照老师说的办，顺着道画s型，果然地面干净了许多，老师的办法可真灵。

我现在要拖地了，我和另外一位同学一个拖一大组，在拖的过程中，我弯着腰，使劲拖地上的脏痕迹，不过，我比较马虎大意，只拖了道上，根本没有拖到桌子下的灰尘。张老师还是宽容地说：“你们一定要记得拖桌子底下的灰尘，千万不要忘记。”张老师再三强调，我有点后悔没有拖到桌子下的灰尘。于是我按照着张老师说的把桌子底下的灰尘全拖了，整个地面干净如新。

我要把拖把放回去了，那边一个通道已经被拖了，还有一个同学把第二个通道也给拖了，我本来想拖别人拖过的通道呢！就在这个时候，张老师还是脸上挂着微笑，乐呵呵第说：“朱怡沛，那地方已经被拖过了，不用再拖了，你可以从讲台那里拖过来嘛！”此时此刻，我心里恍然大悟，原来还有讲台那条通道嘛！于是我顺着那条道来到门口了，门口实在太脏了，我的鞋子也脏了，于是踩了脏，干净了踩，没完没了。张老师不慌不忙地对我说：“朱怡沛，你把脚在拖把上踩一踩，再把脚跨到门外，拖一拖不就干净了。”还是老师说的方法准，我只要一做就行了。

啊！多好的老师呀！我真为有这样的老师而骄傲！老师的这种对工作认真负责的好品质很值得我们去学习。

我喜爱的老师

濮阳市实验小学四（2） 张群燕

赏心悦目的花园离不开园丁的用心栽培，鱼儿畅游大海离不开大海的包容，我们茁壮的成长自然也离不开老师的用心教导。我爱我的老师，她就是我们的语文老师——张老师。张老师有一头乌黑发亮的长发，炯炯有神的眼睛，和蔼可亲的笑容。许许多多的老师对工作都是认真负责的，我们的张老师也不例外。在教导我们的学习和生活上，张老师一直是一位认真负责又和蔼可亲的老师。张老师在我们出现错误时，从来不会批评我们，而是耐心纠正我们，引导我们寻找正确的答案。

在我们上课时，我就亲身经历过张老师对我的用心教导。那是我们在上《触摸春天》的那一节课上，我们一起领悟这篇课文主人公的故事。张老师问我们了一个问题，“主人公盲童安静在惊讶什么？”我熟读了这篇文章，轻信了自己心中的答案，高高的举起了手，张老师在众多同学中选择了我回答这个问题。我站起身来，快速地回答道：“主人公盲童安静在惊讶自己居然可以抓住蝴蝶。”我心里还暗自得意，这是个简单的问题，我肯定答对了。在我等着张老师微笑的肯定我的答案后，准备坐下。张老师平静而和蔼地说道，“你先站一下，让我们来听听其他同学的答案吧。”原来这个问题并不是我想的这么简单。我竖耳倾听另一位同学的答案，“主人公盲童安静在惊讶蝴蝶居然在手里扑腾的飞动。”张老师让另一位同学坐下后，对我耐心地问道：“你对比一下，你们俩的答案，谁的更好一些呢？”的确，我对比答案后，才恍然大悟，我只是像看故事一样，把整篇文章看熟了，却没有认真去领会主人公的真实意思。张老师如此信任我让我回答问题，我却没有真正的领悟这篇文章的意思，思路上出现了偏差。即使我回答错误了，张老师也没有批评我，还耐心的引导我对这篇文章有了更深刻的理解，让我学会用主人公的角度去思考问题。我不禁脸上一阵发烫，为自己没有好好读懂这篇文章感到羞愧，轻声说道：“她说的对。”

“师者，所以传道授业解惑也。”这是出自于韩愈《师说》文章里的开篇。几千年来，一直是灿烂而辉煌的名句，是赞美老师的。如今我也有这么一位耐心又和蔼的老师，为我授业解惑，在我学习的道路上指点迷津，感谢我的老师。我爱我的老师，一个如此优秀的老师。她像妈妈一样，无微不至的照顾我，不辞辛劳的培育我，满怀期望的欣赏我。让我一次次体验到老师的可敬，可爱。体验到生活是多么的美好！

可敬可亲的张老师

濮阳市实验小学四（2）师乐天

从幼儿园到现在教过我的老师非常多，印象最深的是刚教我们两个月的语文老师---张老师。张老师不仅教我们学习书本知识，帮我们寻找学习的乐趣，还像妈妈一样关心我们，在她精心的呵护下，我们一天天茁壮成长。

记得有一天上午第一节课是语文课，那时，我们学到了《生命 生命》一课，张老师问了一个阅读理解的问题，因为在那天的前一天晚上，我正好预习到了这一个问题，这个问题没有完全理解，在我正在犹豫举不举手回答问题时，一抬头看见张老师鼓励的眼光，我就勇敢的把手举了起来，回答老师提出的问题，结果有很多同学都说我回答的不对，还笑话我说连这一个题都不会，太笨了。我一听，恨不得找一个地缝钻进去，但是，张老师没有笑，而且对我说：“师乐天小同学虽然没有答对，但是她敢于举手的自信心值得我们学习，让我们用掌声鼓励她。”顿时掌声不断，这让我小小的心得到了安慰，这也让我对张老师的印象比原来加深了很多。

张老师不但对学生态度温和，而且给学生讲课也很有耐心。

为什么这么说呢？有一次下午上语文课，张老师让我们写作文，内容是给帮助过你们的陌生人说心里话。我们班有一个叫王晨阳的小男孩，没有听懂老师让写什么内容，张老师一点也不着急，就耐心的教他怎么样写作文。但是，老师又讲过一遍后，他还是有一点不明白，张老师讲过多遍后，他才知道怎么写。在写作的过程中，他有不会写的字，张老师又耐心的告诉他，像妈妈辅导孩子一样认真，比妈妈还有耐心。在这个过程中，张老师没有显出不耐烦的表情，而是认真不厌其烦的讲解。我们张老师真可敬啊！

这就是我们对学生态度温和又有耐心的张老师，在你无助时，她鼓励你，在你学习上遇到困难时，她辅导你。她就像那闪闪发光的钥匙，为我们打开知识的宝库。

我的好老师

濮阳市实验小学四（2）刘紫禾

每个学生成长中都会遇到许多老师，我心中的好老师就是她——语文老师张利英。

张老师高高的个子，长长的头发，戴一副眼镜，对每一位同学都和蔼可亲。自从上了四年级，遇到了张老师后，我感觉自己的语文成绩稳中有升：上课时，我感觉每一节语文课都很有意义；对每一篇课文都有了自己的认识和感悟。对作文，也不再惧怕，因为老师总是很耐心的进行指导，我有多篇作文都被张老师评为能向外投稿的好文章；在作文课上，老师还把我的作文当范文读，我特别开心。张老师提问我问题的时候，还会击一下我举着的手掌，亲切叫我：“妮儿，你来回答。”我感觉张老师就像妈妈，所以我喜欢语文，喜欢张老师。

记得有一次，我班有个同学在课间不小心被撞摔倒了，疼得都哭了。这时，张老师就突然出现在那位同学的眼前，询问了情况，并看看磕住的地方，让几个学生架着她，看到那个学生能走，就说没什么事，休息一下就好了。随后，张老师还叮嘱我们活动时要看路，不要闷头乱撞。听了张老师的话，感觉心里暖暖的，虽然她不是我们的班主任，但在我们眼中，她就是一位有责任心的班主任老师。

张老师很体谅我们。那一次我们班开家长会，我练完广播操刚走到教室门口，张老师让我发作文本。可是我们家没有人来接，妈妈又要开家长会，我必须和我们班的其他两个同学要一起走，同学的爸爸还在等我。于是我就给张老师解释了一下，张老师很理解的说：“孩子，那快走吧！”听了这句话，我感觉心里热乎乎的。

这就是我的张老师，她是这么的体谅我们，关心我们，还深深的爱着我们。她是我们的好老师！

那束温暖的阳光

——我的好老师

濮阳市实验小学四（2）王海戈

升入四年级，我们班新换了一位语文老师。她姓张，有一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛总是充满笑意。她身材修长挺拔，着装朴素大方却又不乏时尚。

张老师对我们很有耐心。我们在学习或纪律上犯了小错误时，总是不急不躁的。记得我们在学习《桂林山水》一课时，有好多同学不会背诵。张老师了解了情况后，没有我想象中的大发雷霆，而是轻轻一笑，拿起语文课本，不厌其烦的一遍一遍地带领我们读课文，并教给我们背诵的窍门。果然，在张老师的耐心指导下，全班同学很快地把课文背熟练了。我们对着老师笑了笑，张老师脸上也露出了欣慰的笑容。这和蔼、亲切的笑容在早上明媚阳光的映照下，犹如仙子施了魔法，更加美丽，纯净。

张老师不但对我们很有耐心，而且对我们还很细心。

开学之初，张老师让我们从家里带些花草到学校。起初，我很不理解老师为什么让我们这样做，但是，当同学们把花草带过来以后，我渐渐明白了张老师的良苦用心。教室的窗台上，摆满了各色的盆栽花草：有小巧玲珑的小荷叶，看起来可爱极了；有一盆浓绿的花草，那带齿的叶片，凹凸有致，像是一座座连绵不断的碧绿的小山峰；有或细小或粗壮挺拔的的仙人掌，上面长满了细如麦芒的小刺；还有一种草，叶上布满了毛，绒绒的，软软的。这满眼的绿色不仅让我们大开眼界，懂得了很多植物方面的知识，还美化了我们的教室，净化了我们的心灵。在领着观察过班里的植物园后，张老师指导我们写的一篇篇观察仔细，用词优美的《班里的植物园》便诞生了。

张老师虽然才教我们两个月，时间很短，但是我却感觉认识张老师好长时间了。她的亲切和蔼，她淡淡的笑容，她的细致周到，无不让我们感到深深地依恋。

这就是我的张老师，她是这么的体谅我们，关心我们，还深深的爱着我们。她是我们的好老师！