珍惜自己的生命

就是成全好几个家庭

在7月19日收到儿子班主任周凤梅老师的短信息，说到了获嘉县3名4年级女生溺水身亡的事件。这件事儿我也在7月22日的博文《安全——生命的保障》中写到了。

可无独有偶， 7月30日听儿子乒乓球训练班的邱国保教练说：7月29日中午，五里源千仓村4名青年去村外挖的野鱼塘里游泳，2名十八、九岁的男青年溺水身亡。另外两个小一点儿的孩子，始终不见这两人的踪影，吓得赶快往村里跑，喊大人。可是这鱼塘离村里还有半个小时的路程呢！结果可想而知！

这两个孩子再也没能活着上来。尸体是我一个朋友从泥沙中找到，并拽出来的。听朋友在描述这件事儿时，这心里真是说不出的滋味！

试想：这两个家庭，不，是好几个家庭，现在的情景......再想想这俩孩子都已经十八、九岁了，在农村都快娶媳妇了，说不定家长早就把娶媳妇的房子盖好了，这下......

哎！真让人黯然心伤！

今天上午就是8月1日的上午，我们学校的返校日了。昨天，我赶紧整理了一份防溺水安全教案，今天上午给我们班的孩子上了一节预防和自救、互救这一课，以便引起孩子们的注意，避免意外事故的发生。

也请各位珍惜自己的生命吧！因为珍惜自己的生命就是成全好几个家庭！

珍惜生命吧！

——防溺水安全教育教案

教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保护法》也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这节课，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

请大家记住：珍惜自己的生命，就是成全好几个家庭！