如何进行缩写练习

怎样进行缩写呢？

语文书上的习作要求写的非常明白：

“缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。”

这一段话有四个方面的要求。

第一，缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

第二，根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减。

第三，考虑怎样连缀成文。

第四，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。

学生理解了以上四点，是否就会缩写了呢？

学生在缩写《草船借箭》这篇文章的时候，问题出现最多的是，学生不知道该怎样抓主要内容。比如，这篇文章缩写后，有的学生的文章只保留了诸葛亮怎么借箭。而对于天气，怎么准备，没有考虑到。又如，学生也注意到了识人这个方面，但在缩写时，只注意到到了曹操的谨慎多疑，没有注意到诸葛亮还知道周瑜的心胸狭窄，还知道鲁肃的顾全大局、忠厚老实的。

怎么指导呢？

这就需要再进一步的详细指导怎样抓主要内容。

如，写人的文章，我又引导学生提出了这样几个问题：

1、这篇文章主要写的是谁？

2、这是一个怎样的人？

3、从哪些方面写出来的？

学生弄懂了这几个问题后，就会真正抓住了课文的主要内容。缩写起来也就容易多了。比如，《草船借箭》这篇文章是写诸葛亮的，写他的神机妙算，分别从他的识人、识天气、识地理、安排周密四个方面来体现的。学生了解这些后，在缩写时，就不会只注意情节，而会更加全面的缩写。