彩信里的故事赏析
正如“树叶飘飘”老师所言，这周正值孩子们的复习攻坚阶段，一学期所学的所有知识都要认认真真、从头到尾复习一遍，做卷子、练习、听写、背诵、纠错……逐一忙碌完毕，晚上的时间显得极为珍贵。为了保证孩子们充分的睡眠时间，我和阳月姐妹商量能不能把我们每日必修的“故事欣赏”暂停一周，话音刚落，引来姐妹俩一阵唏嘘声，小小的脸庞上写满了失望。
说句实在话，我也实在不忍心，把从未间断过的“睡前故事欣赏”因为忙碌的复习而搁浅。可是，由于时间所限，的确又不能像平时一样欣赏过长的故事，这可怎么办好呢？有了！自从我们定制了校讯通的教育彩信后，用心的阳月爸爸牺牲自己的休息时间把彩信里的精彩内容都打印、扩放、整理出来，以方面我们随时随地可以欣赏，彩信里的很多文章，都是“小编”们精挑细选的文章，尤其是【读一读】栏目的小故事，篇幅不长，短小精悍，但是寓意极为深刻，这个特殊时期拿来作为我们的“睡前故事欣赏”，实在是再妙不过。
说干就干，拿出书桌上的彩信，翻出其中还未打对钩（已经阅读过的，我们都会在上面做出标记）的内容，很快我锁定了一篇《城堡里的雅雅》。但是这次改变以往先阅读再赏析或者边阅读边赏析的形式，在阅读之前，我就把问题提前告诉小姐妹，让她们带着问题有针对性去看、去听、去思考。
1，找出描写雅雅生气的词语和句子。
2，找出描写雅雅快乐的词语和句子。
3，为什么雅雅以前会觉得自己很丑？
4，为什么现在雅雅发现自己变得美丽动人了？
5，从这个故事里你明白了什么道理？
毕竟才一年级的孩子，问题不易过多、过复杂，这样才能尽量保证阅读与赏析能够“鱼”与“熊掌”兼得。
好了，故事开始了------
美美城堡里有一个叫雅雅的小姑娘，她从不打开城堡的窗子。
妈妈对雅雅说：“要经常开开窗子，透透空气！”
“不，我讨厌！”
小姑娘丽达说：“雅雅，我们到新开的风景花园去玩玩吧！”
雅雅又撅起嘴巴说：“不，讨厌！”
雅雅在自己的屋子里，看看画书睡睡懒觉，没有人找她了，一天，她忽然觉得寂寞起来。
她想：“怎么没人来找我呀？讨厌！”
她在照镜子的时候，吃惊得眉毛倒竖起来。不，不！我过去那么漂亮，现在变丑了？
一回身，看见桌子上有一只精美的花瓶，觉得花瓶在笑她，她更生气了：“花瓶，我讨厌，我讨厌！”
屋子里到处都响起“我讨厌”的声音---是谁再说呀?而且声音越来越响，像风一样呼呼地撞着门窗。雅雅吓坏了，大哭起来。
“快开门，快开窗，放我出去。”房间里似乎响起了一种奇怪的声音，
好，不管是谁说的，我先开了再说。雅雅砰的一声打开门，呼---一阵风吹出门去，房间里声音轻了许多。
雅雅又打开了朝南的落地大窗，呼啦啦---风声裹着“我讨厌”的声音奔出了窗口，渐渐远去。
忽然，一阵笑声象清风一样吹进屋子，涌进雅雅的耳朵。哇！好舒服呀！雅雅把头探出窗口，看到大草坪上，小伙伴正在互相追逐着做游戏，一阵阵笑声就是从那儿发出来的。
啊！雅雅觉得心情一下子舒畅起来，象黑漆漆的山洞出现了一条明亮的通道，象冰冻的山涧响起了叮咚的溪流声。她像快乐的小兔，咚咚咚地跑下楼梯，奔出城堡，奔向小伙伴……
怪了，晚上回来，雅雅再照镜子时，发现自己变得比任何时候都要美丽动人，从此，美丽的雅雅子啊也不说“我讨厌”了，她常笑嘻嘻地说“我喜欢”。
因为姐妹俩知道时间的宝贵，也因为是带着问题有针对性地去听故事，所以很快她们就把答案说了出来---
1， 雅雅心情不好时，喜欢“撅起嘴巴”，“照镜子的时候，吃惊得眉毛倒竖起来。” “觉得桌子上的花瓶在笑她，”“觉得屋子里到处都是‘我讨厌’的声音”
2， 雅雅快乐时，“心情舒畅”，“象黑漆漆的山洞出现了一条明亮的通道”，“象冰冻的山涧响起了叮咚的溪流声”。她自己“像一只快乐的小兔，咚咚咚地跑下楼梯，奔出城堡，奔向小伙伴”。
3， 因为以前雅雅只把自己关在家里，不出去玩，没有朋友，没有伙伴，所以她觉得很闷、很孤单，越来越不快乐，心情也不好，看到什么都觉得很讨厌、很烦，所以她一照镜子，就觉得自己变丑了。
4， 雅雅听到屋外小伙伴们的笑声，她被吸引了，就从屋子里出来，加入了他们。和小伙伴在一起玩耍，很开心，很快乐，心里也很舒畅，因为心情好，所以雅雅再照镜子，就发现自己美丽动人。
5， 我要学会控制自己的情绪，要不然，心情不好时，就会觉得身边的所有东西都很讨厌。心情不好，还干不好任何事情，做题光出错，背东西也总是记不住，写字也是歪歪扭扭，结果把事情越弄越糟。
我要学会主动交朋友，主动和小伙伴玩耍，和大家在一起，我自己也会感到很快乐。
自己在平时要学会寻找身边的快乐，把烦恼赶走，让自己有一个快乐的心情。这样才能做好任何事情。尤其是这几天作业有点儿多，玩的时间少，心里有点烦，但是我要做一个快乐的雅雅，我要学会控制自己。
尽管时间很短，姐妹俩明显还有些意犹未尽，但是这次她们的小脸上还是挂满了欣喜和满足。
学会调整自己的情绪，及时变“我讨厌”为“我喜欢”。在这炎热的复习总结阶段，希望所有正在忙碌复习备考的孩子们都能及时调整自己焦躁的心情，尽快适应，努力做到快乐复习，快乐应试，用快乐的心情去迎接一个快乐的暑假！