给孩子一本书，就是给了孩子无限的人生可能性。因为读书不仅仅是开启智慧之门的一把钥匙，更在于它能给予孩子们情感上的慰藉与无限的想象空间。

在女儿还不识字的时候，我就开始订阅全套的《幼儿画报》。常常。我用手指指着书上的图画，大声朗读配图的文字，甚至加上自己的想象力添枝加叶，让那配文更有趣味儿、更具吸引力。每每看到女儿特别喜欢哪一个故事，我就会反复朗读，直到孩子渐渐记住故事，并能像大人一样用手指着文字，把故事完整地复述出来，尽管，她并不认得这些字。有时候，书中的一些词汇不经意从孩子嘴中蹦出来，很是合情合景，在惊异于孩子超常的语感领悟力的同时，我更常常惊叹读书的神奇。

书，让女儿变得聪慧!

四五岁的时候，我就让女儿本着自己的喜好读一些书了。为了让女儿养成良好的阅读习惯，我经常带着她逛书店，买一些她感兴趣的书回家；我还常带她去绘本馆，陪她看各种各样的图画书，教她学看图说故事。慢慢地，女儿学会了编故事，讲故事，也更会察言观色，看人说话了。

读书，让女儿变得乖巧!

女儿上了小学一年级，我就不再买彩绘的书给她看了。刚开始，她不习惯读纯文字的书，为了引导她，我一口气读完《淘气包马小跳—贪玩老爸》，然后给她讲书中的故事:马小跳的爸爸不仅有童心、有爱心，能理解马小跳，还能和马小跳玩到一块，甚至两人比着玩。“贪玩老爸”玩出了许多发明创造，成了大名鼎鼎的玩具设计师……讲到精彩的时候，我不讲了，好奇心的驱使下，女儿向我要那本书，看的时候还时不时地咯咯直笑。女儿看完这本书，兴致勃勃地给我讲述书中有趣的情节，还说妈妈要是能像“贪玩老爸”一样和她一起玩该多好。再后来，她把《马小跳》全系列都看完了，并且爱上了读书。

读书，让女儿的课余生活充盈而快乐!

女儿上三年级开始学写作文了，为了让她积累一些好词好句，阅读时，我引导女儿把一些好词好句勾勒出来并大声朗读背诵。记得在读《阳光家族校园派》这本书时，有一段话写得特别美：“路旁有一株株桃树，树上开满了桃花，红的、白的、粉的，各有各的风采。红的像成熟的姑娘，在微风中微笑；粉的如青春的少女，在树枝上欢笑；白的似稚嫩的孩童，在树叶旁大笑。”女儿把这优美的片段背了下来，并灵活运用在了以后的作文中。比如，国庆节，同学们一起去秋游采摘，女儿回来写的作文片段：“到了枣园，我们迫不及待地下了车，看到了一株株枣树，树上结满了枣子，红的、青的，各有各的风采。红的像成熟的姑娘，在微风中微笑，青的如青春的少女在树枝上欢笑。”

读书，让女儿灵感多多、文采飞扬!

我骄傲，我赠与女儿一个爱读书的好习惯。我自豪，我有一个爱读书的好女儿。

腹有诗书气自华，我坚信，我的女儿会有一个馨香的人生!