愿望成真——每间教室都亮起了一盏灯

新学期开始了，我们学校积极响应周口市、扶沟县宣传部、教体局、慈善会等六部门“关于举办‘共建慈善书香校园，共享全民和谐阅读’活动的意见”的精神，并积极落实在行动上。为了实施书香班级的阅读计划，学校为各个班级配置了一个崭新的图书柜。当时甭提我心里有多高兴了，因为建立书香班级之后，很多孩子、甚至是全校孩子都可以参与到阅读中来，并且班主任老师还会引领他们去读，和孩子们共读。我还是利用校讯通给全校家长发了公告，为了使家长了解阅读的重要性，短信中我用了美国诗人史斯克兰.吉利兰在《阅读中的妈妈》中说过的一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”当时很多家长回复短信表示全力支持，还有的家长问，是让买书吗？我回答很干脆：如果你们家里有适合孩子读的书，一本不用买；如果家里连一本适合孩子读的书都没有，建议至少买一本。为了做好这项工作，在校委会商量好有关事宜后，我根据班子讨论的意见，周一例会上，详细地给老师们讲了我校开展书香班级读书活动的意义、怎样开展班级阅读活动的具体做法等有关内容，制定了切实可行的书香班级阅读活动方案。我校在此次“慈善书香校园，共享全民和谐阅读”图书购买活动中，学生共购买图书共1600多册。经过一个月的筹备，十月份，全校的书香班级阅读活动正式拉开帷幕！

为了保证阅读的时效性，我们学校规定周一、周五午间半小时为师生固定阅读时间，让语文老师引领孩子们阅读，交给学生阅读的方法，鼓励师生共读一本书，包段领导检查督促，周一例会反馈阅读情况。两个月时间过去了，我校书香班级阅读活动开展得轰轰烈烈，书香溢满校园。为了总结近两个月书香班级阅读活动情况，总结经验，树好榜样，上周五又让每位语文老师上交了引领学生阅读情况小结。认真阅读之后，值得骄傲和自豪的是，我见证了阅读的力量。二十五位语文老师真是“八仙过海，各显其能”，在引领孩子们阅读的过程中，想方设法，千方百计，把“读书是幸福的，如果哪一天没有读书，就会觉得生活中缺少了什么”作为孜孜以求的培养学生阅读习惯的目标。老师和孩子们已经尝到了阅读的甜头：六、2班杨过老师利用校讯通，首先做好家长的思想工作，给家长讲阅读的益处，让家长少抽一包烟、少买一盒化妆品的钱给孩子买些书来读，为孩子多准备好一些精神食粮，由于家长工作做得好，在此次购买好书的活动中，她们班学生共购买图书240本，平均每个学生买了3本新书。光有了书还远远不够，杨果老师在引领学生阅读的道路上做了大量的工作：利用我校规定的周一和周五的时间引领孩子们阅读，她在讲台上阅读，做好表率，学生在下面阅读。期中考试后，随着学生阅读量的增多、理解能力的增强，她又在周一至周五的阅读时间里，每天抽出15分钟让孩子们讲自己阅读后最喜欢的一篇文章或一段话，并说出喜欢的原因，然后组织全班同学进行讨论，通过老师对阅读的主抓，提高了学生对作品的鉴赏能力，孩子们学用结合，收到很好的读书效果；现在她们班的阅读时间已不仅仅局限于两个中午的阅读，而是每天都抽出半个小时在家和父母一起阅读，老师做好具体阅读统计工作：你在家读了什么书？用了多长时间？有什么感受？然后利用早读时间总结。现在她们班学生的阅读习惯已经养成，语言表达能力也大大提高。班里学生赵梦涵的周记，至今已用了7本，她介绍经验说全归功于阅读：以前，感觉没什么好词好句，也不知道怎么构思，现在每次写作文觉得很多好词好句都用不完，往外冒……六、5班赵玉梅老师在阅读小结中这样写道：“……眼看着孩子们通过阅读写作水平逐步提高，老师看着眼里，喜在心里，每天阅读课上像演话剧一样，老师既是导演又是演员，我们师生在快乐中学习，在学习中快乐，在快乐中阅读，何乐而不为呢？”三、2班语文老师郑淑英更是别出心裁，让每个孩子备一个“采蜜本”，要求学生把读过的书名和文章名记下来，把好词佳句摘抄下来，长期保存，让同学之间互相转阅，互相学习，互相促进，促使学生积累更多的好的词语和优美句子，以提高语文素养。郑老师还定期检查“采蜜本”，评选出在阅读中表现突出的学生，通过评选，她发现有的孩子不仅阅读量大，摘抄的好词佳句多，而且还分类记录：两个字的好词语、三个字的好词语、四字成语，把好句子写上序号，属于什么修辞方法，注明比喻句、拟人句、夸张句等。班里涌现出一批小书迷……四、5班冯秋枝老师，在引领阅读活动中，牢记“不动笔墨不看书”这句话，在和学生共读一本书的同时，怕孩子们光读不记，走马观花，于是，让学生每人准备一个小本子，在阅读的同时，把自己认为好的词语、片段记录下来，有时间再拐回来看看，并对做得好的及时表扬，起到了以点带面的作用，班内读书热情十分高涨。班内学生的阅读也带动了部分孩子的家长，就像徐冬梅老师所说，每一个儿童都应该有爸爸妈妈为自己阅读的甜蜜回忆，那不仅仅是一本本书，更是一份份爱。她们班刘梦菲的家长就是其中的一个，不但做到了“亲子共读”，而且读后也常练笔为孩子做榜样，给孩子在阅读与写作方面引路，使女儿梦菲成为名符其实的“班级阅读之星”……

截止到目前，我校共评选出“阅读之星”共90名，这些孩子是班级阅读的楷模，领头雁，他们在老师的引领下，已经养成了自觉阅读的习惯，体验到了阅读的快乐，而且能够主动地去阅读。

如果说暑假期间三、1班书香班级的建立，使我们在通往阅读的道路上迈出了可喜的一小步，那么开学后我们全校书香班级阅读活动的开展在通往阅读的道路上又迈出了一大步！“一花独放不是春，百花盛开春满园。”现在参与阅读的不再只是三一班的少数孩子，四一、五一……全校各个班级的孩子都已经开始了阅读。

著名教育专家朱永新这样谈论读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

我很欣慰：我的愿望——“我想做那点灯的人”在短短的几个月内已经成为现实——我们学校每一个教室都有一个像样的书架；每一个孩子都能走进童话；每一间教室都亮起了一盏灯，老师就是那个点灯的人！

星星之火，正在点燃……