统一战线，调教“两面派”孩子

孩子出门像绅士，在家像皮猴……

周二中午放学，班里一向表现很好的一名孩子妈妈忽然在放学时叫

住了我，向我反映了一些她的孩子经常在家里表现的顽皮，自制力差，

有时候自己的作业还要家长催促几次，还磨磨蹭蹭的不愿意去写，最近

更是严重。她的话使我想起前不久结束的家长会后，一名男孩子的父亲

也反映了类似的情况。他们都问我一个同样的问题：孩子为什么在学校

的表现和在家里不一样，甚至会截然相反呢？

其实爸爸妈妈说的没有错，每一个孩子在成长的过程中或多或少的都

会有这种情况出现，仔细想想，何止是孩子们，大人有时候何尝不是

“两面派”呢？在单位上班，或者在外人面前，我们也会收敛一些，可

对家人往往暴露了自己最坏的一部分。所以孩子们在学校也会有一些自

我约束，原因很简单，因为他们希望得到老师给的奖励或是赞扬，可回

到家里，孩子们也需要一些放松。再者学校的各种行为规范和制度很

多，从学校一天回到家里自然希望得到放松，发发小脾气、淘气一下也

是很正常的，我觉得父母也不必太紧张，让孩子们发泄出来就好了。最

重要的是，放松要有一个限度，不能让孩子随心所欲，想干什么就干什

么是不行的，该坚持的原则一定要坚持。

班里的那名男生在家依赖性就很强，爸爸妈妈都是典型的事业型，一

周五天很少见到孩子，平时孩子都在亲戚家学习生活，周末偶尔接孩子

回家，总想给儿子一些心灵补偿，本该孩子自己做的事情，都有父母代

替，也许有时候爸爸妈妈自己也觉得这样做不合适，可又一想：孩子一

周才回来一次，算了算了，我们多做点就多做点吧！殊不知长期一来，

孩子就养成了懒的坏习惯，总想着什么事情都有人为我做，衣来伸手饭

来张口在孩子看来也是正常的，而这种懒的习惯自然就会带到学习中

来，有时候是作业少写一点，有时是会计算的不计算，时间长了，学习

成绩就会下降，甚至失去学习的兴趣。

我一向坚持这个观点，孩子的缺点是父母养成的。因为我们对孩子保

护的过多，什么事情都想包办，所以孩子就会懒，因为我们见不得孩子

受委屈，当我们看到孩子动作慢，就会忍不住帮他，或者是脱衣服、或

者是整理书包，甚至是系鞋带，这样一来，反而让孩子没了自信。相反

在学校，他们要做的一些事情远远要比这些复杂，并且他们主观都渴望

能做好。因此，我们先不要责怪孩子这个不好，那个不好，先看看自己

是不是“两面派”，该坚持的是不是坚持了，该以身作则的是不是以身

作则了，该严厉的是不是严厉了，该鼓励的是不是鼓励了，爸爸妈妈在

教育孩子的时候，是不是统一战线，如果一个批评，一个护着，那孩子

就会利用这些小小的不统一达到自己的目的。

孩子在学校，在班里是八十分之一（我们班80个孩子），要想得到老

师更多的关注和表扬，他当然要努力表现好。要想在同学和小伙伴面前

得到认可，也要努力做出好学生的形象。可在家里，四个大人（有些会

更多）围着一个孩子转，他不需要努力就可以得到，孩子当然不会珍

惜。同时我认为这也是正常的，关键是父母如何在尊重孩子特点和坚持

教育的要求之间保持适当的平衡。

真希望我们的父母“愚”一些，那么您的孩子就会很聪明，真希望

我们的父母“懒”一些，那么您的孩子就很勤奋，真希望我们的父母能

统一战线，调教“两面派”孩子，那么您的孩子就会成为一个生活有规

律，情绪饱满乐观、敢于竞争和参与、面对困难和挫折不退缩的人！