自助餐

人教版三年级上册习作三

【习作要求】

秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴们去放风筝、捉蛐蛐……让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。希望你的习作能使读者受到感染。

【习作指导】

快乐的秋天

郝老师：请同学们仔细阅读这次习作的要求，说说你们的理解。

豆豆：我认为这次习作既可以描写秋天的美景，也可以写秋天里做的事情。

乐乐：我也觉得可以写景，也可以写事。

郝老师：大家都有一双敏锐的眼睛，会审题。不管写什么，都要发生在秋天。你们想一想，如果是写景，可以写什么？

邦邦：可以写秋天里红红的枫叶，清凉的秋雨，五彩斑斓的菊花，可以写秋天的果园，秋天的田野。

涛涛：我想写秋天的红叶，国庆节爸爸带我去八达岭长城，长城脚下一眼望去到处都是红叶，美丽又壮观。

晶晶：我想写秋天丰收的田野。金黄色的田野像金色的海洋，稻海翻起金色的波浪，一望无际，美丽极了。地里的高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。

艳艳：我想写菊花，有紫红的、淡黄的、雪白的……五颜六色的菊花在秋风里竞相开放，展示它们顽强的品格。

郝老师：大家的选材都不错，习作的角度虽然不同，但都是借助手中的笔描绘秋天美丽的景色。晶晶还运用了比喻句，生动的句子为秋景增添了迷人的色彩。

豆豆：老师，前几天妈妈带我到石榴园摘石榴，我想写这件事，写的时候需要注意些什么？

郝老师：秋天里采桂花、摘石榴、掰玉米、挖花生、放风筝……这些都是秋天里的趣事，写的时候要以秋天为背景，既要把把事情写清楚，又要像讲故事一样，情节引人入胜，回味无穷。

豆豆：摘石榴非常有意思，是一件非常开心的事情，我准备这样写：

一吃过午饭，姥姥提议去院子里摘石榴，我高兴地蹦了起来，以前都是吃石榴，还从来没有摘过石榴呢！哈哈，这回我可要大显身手了！我和爸爸、妈妈拿着姥爷事先准备好的竹竿和箩筐来到石榴树下。几个又大又红的石榴正绽开笑脸，在秋风里摇晃着脑袋跟我打招呼。

开始摘石榴了，我和爸爸拿着箩筐接石榴，姥姥先瞅准一个笑得合不拢嘴的大石榴，举起竹竿，用竹竿顶端上的钩子牢牢地钩住石榴，使劲一拽，只听“嘭”的一声，石榴不偏不倚正好落在箩筐里，我高兴地欢呼起来。接着，姥姥又钩住了一个大石榴，可是这次没接准，一个又大又红的石榴掉在地上摔成了几瓣，我自责地说：“真可惜，都怪我没接好，下一次一定要接准。”

看着姥姥钩石榴挺容易的，我也想试一试。我从姥姥手抢过竹竿，照着姥姥的样子去钩石榴，可是石榴就像跟我作对似的，钩子一挨着石榴就跑。好不容易用钩子卡住了一个石榴，使劲一拽，石榴没掉下来，可树叶却落了一地。唉！可真是眼高手低啊！但我并没有灰心，让姥姥在一旁当指挥，试了几回，终于钩下了一个大石榴。

郝老师：豆豆描述了一家人摘石榴的经历，按“准备摘”——“开始摘”的过程叙事，条理清晰。先写姥姥摘，再写“我”摘，准确运用一系列动词，把一家人摘石榴时的开心场面写得饶有趣味，令人难忘。

乐乐：豆豆的习作给我很大启示，写事的文章要把事情的经过写清楚，选材要围绕中心做到有详有略。

郝老师：秋天是一个美妙的季节，欢乐的季节，丰收的季节，因此也是同学们喜爱的季节，让我们带着这种心情，用上平时积累的好词佳句，运用喜欢的写作手法，去描绘秋天的图画，记叙秋天的故事吧!

【学生例文】

秋天的图画

河南省实验小学 胡译文

夏姑娘迈着轻盈的脚步静悄悄地离开了我们，秋姑娘带着凉爽的秋风来到了我们的身边。

秋天是一个五谷丰登，金桂飘香，大雁南飞的季节。看，田野里农民伯伯欢欢喜喜的收获着自己一年的劳动成果，红彤彤的高粱像一个喝醉酒的醉汉在摇来摆去；黄橙橙的玉米头上顶着红缨，像一个个守城的士兵在等待着将军的检阅。瞧，果园里石榴都变成了皇家子孙，头上顶着金色的皇冠。有的皇家子孙都撑破了肚皮，露出一颗颗玛瑙般的小眼睛；火红的柿子挂满枝头，远远望去，就像是一个个漂亮的小灯笼。登上山坡，枫树的叶子由绿变黄，由黄变红，纷纷飘落，给大地铺上了一层五颜六色的地毯。

我爱秋天，它有令人流连忘返的美景，有丰收的喜悦。

金手指

以景托事，引人入胜

【入院】

周末，迎着凉爽的秋风，带着欢快的心情，迈着轻松的步伐，我们兴致勃勃地来到东郊公园的广场上放风筝。

这时，迎面刚好吹来一阵风，我赶紧托起我的老鹰风筝，妈妈拿着线轴跑向前方，妈妈大叫起来：“快放手，快放手。”我立即放开“老鹰”。“老鹰”倏地一声腾空而起，它先是左右摇摆几下，不一会儿就升上半空。我赶紧跑回妈妈身边，争着要玩线轴。妈妈边放边说，“当你感觉手中的线绷紧以后，就要慢慢地放，不能太快，不然风筝会掉下来的。”我心里牢牢地记住妈妈的话，拿起线轴一本正经地一放一收。
不一会儿，“老鹰”果然越飞越高，飞过树梢，向着高高的天空飞去。我不由得大喊起来：“我的老鹰飞了，我的老鹰飞了！”

【诊断】

上面是小作者描述放风筝时的一个片段，对放风筝的经过描写得很清楚，但不足之处也很明显，没有描写放风筝的“背景”。这次习作要求写秋天里的趣事，以景托事，把事情放在“秋天的背景”里讲述。建议把叙事放在秋天的景色中，衬托自己的心情，字里行间要透露出对秋天的喜爱和赞美。

【出院】

秋天的趣事

一阵秋雨过后，艳阳高照，迎着凉爽的秋风，带着欢快的心情，迈着轻松的步伐，我跟妈妈兴致勃勃地来到东郊公园广场上，放飞美丽的风筝。
广场上，秋菊正迎着秋风竞相开放，五颜六色，漂亮极了。青青的小草摇摆着身子翩翩起舞。蓝蓝的天空中飞翔着各种各样的风筝：有翩翩起舞的彩色蝴蝶，有展翅高飞的小鸟，还有摆着尾巴的美人鱼……这些风筝不知什么时候一下子全飞上了天空。
这时，迎面吹起了一阵秋风，我赶紧托起“老鹰”，嘴里说：“老鹰，我想飞上蓝天，去看看美丽的家乡。你一定要帮我完成这个愿望啊！”这时，妈妈拿着线轴跑向前方，手中的细线紧紧地绷了起来，她冲我大叫起来：“快松手，快松手。”我立即放开“老鹰”。“老鹰”倏地一声腾空而起，迎着风儿左右摇摆。我跑回妈妈身边，争着要玩线轴。妈妈边放边说，“当你感觉手中的线绷紧以后，就要慢慢地放线，不能太快，不然风筝会掉下来的。”我点了点头，心里牢牢地记住妈妈的话，拿起线轴一本正经地一放一收。
不一会儿，“老鹰”越飞越高，渐渐越过广场边上的风景树，缓缓地飞过树梢，在蓝天白云中展翅飞翔。我仿佛看见“老鹰”扇动着翅膀，在空中祝贺我：“我终于飞上了蓝天，你的愿望实现了！”
晚上，我梦见自己长出了一对大大的翅膀，骄傲地飞上蓝天，俯视自己美丽的家乡……