2015年，生命行走多些从容

我即将走过的2014年有很多事情等着我在2015年去完成。这样想着的时候，我的心里突然多了些紧迫感。可是这些事情，又是一个循环的圆，在完成的时候，也将会是另一个开始。因此，结果又显得不那么重要，重要的是怎么走。

我的教室在2015年将要走完一个循环。从六年前的一年级开始，我和孩子们在这间教室里创造属于我们的共同生活。从希望孩子们爱上阅读的朴素愿望开始，我们在教室里尝试新教育儿童课程，晨诵、午读、暮省成为我们六年来的生活方式，同时也开发了大大小小的班本课程，还拥有了班级口风琴队。2015年，我想为这间教室结个茧。结茧的过程是梳理、总结与反思的过程。梳理这六年来我们用生命投入的真诚，留下了哪些值得我们永久去记忆的故事，同时也留下了哪些遗憾与教训，反思自己在教室实践中，教育理念的不断更新，对生命有了哪些不同的认知。新的教室里该继续怎样的故事，如何让生命在一间小小的教室里丰盈、成长。

教室里的实践离不开自身的专业成长。专业成长需要心无旁骛，需要拥有一颗沉静的教育心。在刚踏上专业成长之路时，我的心里就有着这样的一种执着。心无旁骛地阅读、写作、反思、实践，内心里只是觉得该这么做。2014年，成长带来了一些额外的奖赏，掌声与赞美源源而来的同时，时间反而被很多的琐碎所占有，心绪也或多或少有些虚浮。成长到一定的阶段，便需要向新的高度攀升，遇见了发展中的“高原期”，无力突破。想要静下心来，却被很多无力感攫住。2015年，沉潜与突破是我专业成长努力的方向。沉潜，需要沉静与潜藏，动力在内而不在外，无论面对什么，都努力做到心的沉静，永远努力谦卑。突破，是一种理性的思考。如何不是一种重复，而是努力地迎来飞跃，或者为几年后的飞跃积攒能量？如何提高日课的效率，将足够多的精力用于攻尖重大课程甚至在其中融入自己的极大创造？为此将如何组织自己的学习？......一系列的追问，需要我在2015甚至更长的时间去寻找答案。

2015年，我即将踏入40岁的门槛。作为一个女人，这的确是让人有些恐慌的年龄。除了教室，除了专业成长，我更要用心使自己的生活更加精致。健康自然是第一位，规律作息，循着大自然的规律，不再无休止肆意地去熬夜，抽出时间锻炼，与大自然亲密接触。营养均衡，注重科学饮食。抽出时间常回家看看老父老母，多陪陪孩子，心情恬淡。精神上的富足与气质上的优雅，源自阅读的滋养。虽然这几年阅读有些小小的强迫症，强迫自己要学会知性阅读，要读理论的书，要读对专业成长有促进的书，但也发现逐渐学会理性思考。2015，不妨随性一些，喜欢阅读什么书就读吧，有时候看似无用之书更能滋养灵魂，重要的是在读，在想，在做，思想从未停止，岁月就不会老去。

心中拥有方向，行走的步伐就不会偏离。时间是永无休止的无限循环的圆，它总是不急不缓地按着自己的节奏行进。每个人的生命行走也有自己的节奏，快些或者慢些，甚至偶尔坐下歇息都无妨，只有从容些，才能欣赏到一路的风景。最美的风景总是在路上。