She had eggs and sausages拟课稿
一、教材分析
Unit1She had eggs and sausages. 本课是新标准英语（三起点）五年级下册第三模块第一单元。本单元通过Daming收到的一封电子邮件，引出了英国人的用餐习惯，以及向别人询问昨天一日三餐吃过什么的具体表达方法。整个模块都是围绕食物话题开展的，色彩搭配鲜艳的美食，已足够吸引孩子眼球的。
二、教学目标
1、知识目标
1）听懂、会读本课中的单词：hamburger, sandwich, fish and chips, traditional,breakfast, lunch, dish.
2）听懂、会问答--What did she have for lunch?--She had sandwiches.这类语句。
2．技能目标
1）向别人询问昨天一日三餐吃过什么的具体表达方法。
--What did she have for lunch?
--She had sandwiches.
2）朗读课文正确，语音语调准确、流利、有感情。
3、情感目标
让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，并了解英国的饮食习惯。
三、教学重点、难点
认读新词；理解、运用新句型；
四、教学过程
Step 1 Warming-up
1，Good morning boys and girls
T:What’s your favourite food?
T:My favourite food is noodls .And you ?可以以图片提醒学生回答。
2，复习主题单词“食物”
把二、三、四年级已学习过一些食物单词，一些就餐用语聚拢，一张十分诱人的食物大全图片，很给力，很吸引孩子眼球，我在问答中，领着他们复习一个个单词，在复习具体单词时，把食物有关的动词、形容词也再现出来。
例如：看到很诱人的炒米饭、汉堡，就加上形容词nice\very nice\deliciousrice….，指着垂延欲滴的热狗、烤肠就问学生Doyou like hotdog? Do you want sausage? 不仅复习了单词还浮现了一些动词及问句。
同时也学习了本节课的新词sandwich, fish and chips,traditional.
让学生看图说一说Chinese traditional food，从而引出本课的新课学习English food.今天我们中英美食比拼一下，哪个更好?
Step2 新课学习
观看课文flash，为了概括课文学习的主要内容，让学生学习起来一目了然，我在黑板上画了一个表格，提出第一问题，E-mail中，玲玲给大明介绍了她昨天的哪几顿用餐？听后叫生一一填上breakfast/lunch/dinner。
再次听、跟读课文时，叫学生在书上画出玲玲三餐吃的具体食物，(she had....) 并图文并茂的呈现出来。便于记忆。
其实课文的对话并不很难，围绕句型:
--What didshe have for breakfast/lunch/dinner?
--She had ….
学习对一日三餐吃什么进行提问，并做出相应的回答。
Step3句型操练
多次听和跟读后，一边检测句型掌握情况一边练习句型，让学生看着黑板上的设计问答玲玲（或者自己）的一日三餐。
“ 昨日三餐吃了什么”
游戏规则：
首先，小组内讨论，看着黑板上的句型，问答一日三餐，
其次，答语可以是中餐食物也可以是英式食物。
可以参考以下句型：
A: What did you/she haveforbreakfast yesterday?
B: I /She had……
A: What did you /she have forlunchyesterday?
B: I /She had……
A: What did you/she have fordinneryesterday?
B: I /She had ……
鉴于这样的考虑：“话题式对话教学要求学生的语言运用能力不能仅仅停留在简单的词句替换上，而应充分调动学生的思维，从教材话题中进入真实的生活情景中。而要达到真实情境的语言交流，我们必须将教材的话题内容与学生的生活实际相联系。
当所有的学生知道如何问他人一日三餐时，我叫孩子们小组谈论，说说自己家的一日三餐。学生在话题的讨论过程中能够有更多的自由和空间来表达自己的观点、情感、态度，有助于学生即时运用新的语言知识，形成新的语言能力。并叫优秀的学生展示对话，把他们谈论中餐，一日三餐的具体饮食填上。”
也许他们为了交流简单，或者他们家的饮食真的如此简单。所以对个别孩子的饮食进行营养补充。
Step4评选饮食达人
为了即达到学习又能养成好的饮食习惯，叫孩子们评价他们的饮食合理有营养吗？并评出各小组的饮食达人，告知他们感谢父母的养育之恩，一定好好学习，也学会做饭，给他们也做饭。
其实，现在生活条件好了，国际间的饮食文化交融很迅速，很多孩子也吃过西餐，深刻体会西餐的美味，尽管它们很美味，很诱人，可是我们长久以来养成的饮食习惯，还是比较喜欢中餐，中餐有营养。
Step5 Homework: 做一个健康饮食的小调查! 利用句型问朋友的饮食.