品味《橡树上的逃亡》

想了很久我为今晚的题目锁定“品味”二字，因为只有这两个字才能概括我们这次共读的感受。《橡树上的逃亡》这本书是我从校讯通博客中淘来的，因为它的频繁出现吸引了我的目光和好奇，于是终于有一天我把它从书店请到了我们家。

一开始，我还是延续以前的习惯自己先浏览一遍，仅是简单的翻阅就扣住了我的心。于是，一日我很随意地向儿子讲起来这个故事，我说：“你听说过只有1.5毫米的人吗？你可以想象一下他的身高吗？2毫米的人是他们中的大个子。”儿子立即一脸诧异地用手比划着：“1.5毫米，这么小！哪里有这么小的人呀！妈妈，你说的什么故事？”，我故作神秘，儿子穷追不舍，终于我向他供出故事的名字是《橡树上的逃亡》。当晚这本书就列入我们共读的书目。

从那晚起至今已经一个月了，我们一家随着小托比一起经历了一个个惊心动魄的逃亡故事。这些故事发生在一棵大树上，为了捍卫大树，保护大树，托比的父亲—一位知识渊博的教授和各种各样的势力做斗争，他不畏强权发表自己的言论，他机智勇敢毫不屈服。但是他也因此受到各种各样的迫害，甚至家破人亡，妻离子散。他的儿子托比正是为此踏上了逃亡的路，小小年纪就被迫学会独立生存，坚强勇敢。

然而书中的故事并不是像我这样平铺直叙的，书中巧妙的写作技巧紧紧扣住了我们的心弦，迫使我们每天热盼着读书的时间。整本书读完后，我们依旧意犹未尽，不由得和儿子一起畅谈起读书的感受。

“儿子，你喜欢这本书吗？你觉得这本书写的好吗？”

“喜欢呀！当然写得好了。”

“这本书妈妈读后感受很深，尤其是被它的写作技巧深深折服，你能看出它有什么技巧吗？”

儿子不语，我接着说：“首先，我觉得作者的构思很新颖，一棵大树就是一个世界，一个身高只有1.5毫米的人，当时读到这里我就在心中默默地比划1.5毫米的人是什么样的？心中也就对此存有好奇。”儿子一听，抢着说：“我也是，这么小的人，比蚂蚁还小，真是不可思议。”

我笑了笑继续说：“故事从托比的逃亡讲起，当讲到托比躲在树洞里，几乎就快被发现了，那时我的心都快要跳出来了。”“我也是，那时我可害怕了”儿子连忙说。“这样的情节后面还有很多次，每次都扣人心弦，叫人心惊肉跳、提心吊胆。这些写作方法就使得故事一环扣一环，迫使人们急切地读下去。”儿子赞同地点点头。

“还有，整个故事制作了很多悬念”，儿子疑惑地问：“什么叫悬念呀？”我说：“就是吊你的胃口，让你总想知道后来发生了什么，总想读下去。比如：一开始托比被家族追捕，我们就想知道为什么被追？讲到他们家被流放，我们就想知道为什么被流放？一环扣一环，深深地吸引着我们，使得我们废寝忘食”。儿子一听，连忙点头，因为这也是他每晚软磨硬泡让我们多讲几集的原因。“后来，作者很巧妙的安排托比画了一张很大的壁画，于是故事的前前后后出现在绘图中。就像一个竹签，将散落的糖葫芦串了起来。你说是这样吗？”儿子心悦诚服地听着。

“还有一点巧妙之处我不知你悟到了没有？大树象征着什么？教授在这里充当了什么角色？乔.密西又指什么？”儿子想着未语。我接着我的话题，“我认为这里的大树就相当于我的地球，托比就好比我们的缩版，他们生活在大树上，那是他们的世界。我们生活在地球上，这是我们的世界。因为乔.密西他们不爱护大树，盲目开采破坏了大树的经脉，大树濒临灭亡。托比的父亲就是因为看出了这一点才高呼要停止开采，捍卫大树。我们人类生存的地球也是这样，不爱护地球，盲目开采摄取，总有一天也会断了地球的经脉，毁了整个地球呢！所以，我们也应该像托比的父亲一样捍卫我的地球。对吗？”儿子深深地点着头，说：“妈妈，可是我觉得故事没有讲完？托比回到大树了吗？他救出他的爸爸妈妈了吗？他把大树之石保护好了吗？为什么故事没有继续写下去呀？”面对儿子的疑惑，我赞赏地说：“儿子，你能这样想说明你思考了。这也是这本书设的又一个悬念。故事没有讲完，可能有很多结局，你可以自己发挥。托比成功了吗？大树被毁了吗？托比见到父母了吗？种种结局都有可能，作者留给了我们很大的空间，让我们放飞思想。这也是作者的高明之处。儿子，你可以给故事安一个结局吗？”儿子不置可否，我也没有穷追不舍的欲望，毕竟这是作者给我们每个人自由的空间，我们都有权利随意遐想。

整本书共读结束后我和儿子进行了简单的沟通，虽然整个过程中我说的多，儿子说的少，但是我仍然感到我们的心灵在书中交汇，那一刻我和儿子不再是单纯的母子关系，我们是书友，我们交换思想，我们分享感受，我们一起徜徉在故事中，品味故事留给我们的思考。