敢于尝试才能收获成功

——由路经两个高坡说起

由于刚转到一所新学校，对什么都不太熟悉，就连

去学校，我也是一直选择走一条大路。

其实，去学校有两条路。一条大路，一条小路。大

路宽敞，但人多车多，并且有的地面还不平整；小路僻

静，平整，而且比大路近得多。

孩子他爸，总是劝我走小路，认为小路更安全，而

且更节省时间。可是我由于从来没走过小路，所以就不

敢去尝试，担心走错了道，既费时又耗力；同事有时也

建议我走小路，可是自己一直也不敢去尝试……

终于在一天放学后，我下定了决心，要尝试一下，

要挑战一下自己，于是踏上了那条漫漫回家路——小路。

一路上，我不时向前方张望。终于过了一个高坡

（地势较高的一处地方），心中充满欣喜，想着离家不

远了。可是向前方看看，却看不到一处标志，于是继续

向前行。终于在满怀期待中，又过了一个高坡。可过了

后，心中却充满了疑云：按说家离学校并不远的，孩子

他爸和同事都说这条路更近的，可现在我怎么觉得这回

家路却是“漫漫长征路”啊？但现在总不能重新再选择

去走大路吧，于是只好硬着头皮向前了！直到看到家的

影子，我这才算长舒了一口气，告诉自己：“终于到家

了！”

第二天，我又选择了走小路，而这次比平时都要快

得多，看来孩子爸与同事的话确实不假。之后，我便经

常选择走小路去上班，真的是又安全又省时！

通过这样一件小事，让我想到了自己的教学工作

——很多时候，我们就是缺乏了这种“敢于尝试”的态

度，心中总是无意识地选择了逃避与消极应对，使得自

己进步与成长得很慢。其实，只要我们善于把握机会，

敢于大胆的尝试，我们就会收获到成功。就拿我们的教

学方法来说吧！

长期以来，大家一直墨守成规地进行着按部就班的

教学。倒也挺好，孩子们“囫囵吞枣”般地接受了知识，

但却没经过消化和吸收，其实孩子们并没有真正的掌握。

直到新课改的浪潮来袭，使很多教师一下子从梦中醒来，

教育的春天也仿佛来临了。各种新的教育模式如百花齐

放般在我们的周围绽现，可在这大好形式来临之际，很

多教师迷茫了，不知该怎么给自己定位，也不知自己该

用什么样的方式进行教学了。而我，也是这众多迷茫教

师中的一员！

曾几何时，我也一直为此烦恼忧虑过，担心自己的

适应与改进过程会影响到孩子们的学习，担心自己不能

很好地与孩子们进行教学的双边互动活动。后来，我想

到如果自己只是一直停滞不前，一直不思进取，一直墨

守成规……那才是真正地会影响孩子们，耽误了孩子们。

于是，我积极地参与到观课，议课的活动中；积极地向

“名师大家”学习，取经；努力从中找寻适合自己的教

学方法，才让自己觉得教育的路上不再彷徨，不再迷茫

——有尝试才能有成功的机会！

学生的学习亦是如此！学生们只有敢于尝试，努力

找寻适合自己的学习方法，努力寻求学习的捷径，才能

使得学习的过程充满乐趣，才能体会到其中的点点快乐，

感悟到丝丝的幸福！

现在的好多孩子，都觉得学习很枯燥，很单调，学

习的过程异常乏味。其实，除了教师要不断改变自己的

教学方法外，学生们自己也要积极主动地找寻适合自己

的方法，一定要做到认真听讲，精练相结合，还要善于

举一反三，“知其然还要知其所以然”，这样得来的知

识才是鲜活的知识，才是真正的知识……

其实，生活中很多事情都是这样，需要我们以积极

的心态去面对，大胆地去尝试，我们才能拥有更多成功

的机会。成功就握在自己的手中，完全要看大家要不要

去争取——其实，大家都懂得应该怎样去做，不是吗？