精彩纷呈的第三届读书会
今天是开学的第一天，学校里安排就是收孩子们的寒假作业和寒假作品、展出优秀的作品、给孩子们发新书，这些工作用很短的时间就可以完成，所以，我就利用了一些时间，根据假期里推荐的图书《小猪唏哩呼噜》开展了精彩纷呈的第三届读书会。下面是我们班开展读书会的过程。
一、导入精彩，激发兴趣。
读书会已经举行了两届，要想让孩子有参与的兴趣，一开始就要能够吸引学生，我把切入点放在了书的题目上，首先问孩子们：“假期，我们推荐的书是什么？大家还记得吗？”孩子们一起回答——《小猪唏哩呼噜》，我板书：唏哩呼噜。然后，我让孩子们观察这四个字，让他们说发现，（这四个字的偏旁相同，都是口字旁。）说明这几个字的意思可能与什么有关？（与口有关。）那么，“唏哩呼噜”是什么意思呢？孩子们回答：是一只小猪的名字。（提问的过程中既激发了孩子参与的兴趣，又加深了这几个字的认识，孩子们有意识地就记住了这几个字。）“唏哩呼噜”是小猪吃饭的时候发出的声音，这样的词语叫做“拟声词”，（板书：拟声词）孩子们看到拟声词这几个字，我看到了孩子们疑惑的眼神。看来他们还不太理解这个词的意思。看来还需要进一步引导，我说道：“像这样的词语还有很多，比如，上学期我们学习的《“红领巾”真好》一课中有这样一个词语“扑棱棱”，它模拟的是小鸟的飞行时发出的声音；小朋友请听老师击掌的声音，（我击掌）你能用一个拟声词来模拟老师击掌的声音吗？”孩子们恍然大悟，齐声道：“啪啪啪”。（引导孩子们理解拟声词，为下面的环节做准备。）
我继续道：“孩子们，在我们这本书中有很多的拟声词，不知道小朋友注意到了没有，现在，我们来做一个非常有趣的对子歌游戏，听好游戏的规则：李老师说前半句，小朋友要能够对出相应的拟声词。准备好了吗？”
我说——小猪吃饭发出的声音，孩子们对——唏哩呼噜；
我说——八哥飞行发出的声音，孩子们对——扑棱棱；
我说——手枪发出的声音，孩子们对——“砰砰砰”；
我说——大狼跑累了从鼻子里发出，孩子们对——“呼哧呼哧”的响声；
我说——大马蜂发出的声音，孩子们对——“嗡嗡嗡”；
我说——月牙熊用巴掌打八哥，孩子们对——“啪啪啪”；
我说—— 八哥飞行时发出的声音，孩子们对——“扑棱棱”；
我说——小猪吃白薯，孩子们对——“呱唧呱唧”；
我说——在草丛中走，孩子们对——“嚓嚓嚓”；
我说——果子从树上掉下来，孩子们对——“劈劈啪啪” ；
我说——小猪受到惊吓心脏，孩子们对——“咚咚咚”；
我说——踩断枯树叶，孩子们对——“嘎巴巴、嘎巴巴”；
我说——老虎跑向深林，孩子们对——“扑通扑通、哗啦啦、哗啦啦”；
我说——肚子饿了，孩子们对——“咕噜噜、咕噜噜”。
在整个游戏过程中，孩子们兴趣盎然，参与的兴趣很高，有的孩子看过书的时间可能是有点长了，所以，不能很快的说出来，拿出书来，“偷偷”地在书上找答案，我没有制止他们，这不正说明了他们乐于参与，怕落后吗？有了这次以后，我想在今后看书的时候，他们一定更细心，更认真。我为什么要去扼杀他们阅读的欲望呢？有参与就会有收获，相信，孩子们在今后的学习中，他们会积累更多的拟声词，在写作中他们也会运用拟声词，使自己的语言更丰富，更生动。
二、在回顾中巩固、提高。
师：李老师发现这本书的目录很特别，它把书的两页分成八个板块，每个板块是一个完整的内容，每个板块中又细分成若干个小标题，看着这些小标题，我们就可以了解这部分所讲的内容，甚至可以做一个简单的复述，你能做到吗？
许多孩子跃跃欲试，看到孩子们这么有兴趣，心里高兴极了。于是，我给孩子们做了表率，我首先复述了第一个板块《唏哩呼噜历险记》中的第一个小标题《唏哩呼噜是谁》。
师：唏哩呼噜是猪太太和猪先生的小儿子，因为他吃饭的时候总是发出唏哩呼噜的响声，所以，马小姐就戏称他为唏哩呼噜，爸爸觉得这个名字还不错，就给他取名为唏哩呼噜。
告诉孩子们用最简洁的语言把要叙述的内容说清楚，就做到了复述。
生1：《小猪吓跑了大狼》这章中，讲了小猪用大狼的枪吓跑了大狼，小猪真有办法。
生2：《好心的八哥小姐》这章中，讲了好心的八哥小姐和小猪唏哩呼噜是怎样配合救了大狼的三个孩子。看了在危险的处境中只有合作才能取得成功。
生3：《三个小家伙》这章中，三个小家伙指的是大狼的三个孩子，小猪帮助饥饿的小家伙弄事物，他们不爱吃白薯，爱吃蚯蚓。
生4：《月牙熊又想干坏事》这章中，白薯让八哥小姐恢复了说话能力，月牙熊被小猪用枪吓跑了！小猪真聪明。
生5：《为了维护妈妈的荣誉》这章中讲的是小猪唏哩呼噜为了维护妈妈的面子，答应鸭太太夜送鲜蛋，尽管他知道在路上可能会遇到劫路匪。从而我们知道他把妈妈的荣誉放到了多么重要的位置，我要向小猪唏哩呼噜学习。
……
生6：《打老虎劫路》这章中，讲了强大的老虎被小猪和自己所挑的担子吓跑的事，因为老虎把他两边的担子看成是他的帮手。哎！多傻的老虎，多有办法的小猪啊！
生7：《小猪的生日礼物》这章中，讲了小猪唏哩呼噜生日那天，他错记成是妈妈的生日，为了给妈妈送一份满意的礼物帮山羊伯伯买萝卜得到两个心灵美萝卜，帮狐狸先生清理垃圾得到一个鸡蛋，他把自己的劳动所得送给妈妈做生日礼物，足可见小猪是一个多么用心、多么懂得孝敬妈妈的好孩子，他是我学习的榜样，妈妈生日的时候，我要用我的零花钱为妈妈买一份礼物孝敬妈妈！
……
生8：《卖橘子闯了祸》这章中，我知道了橘子很酸，因为小猪唏哩呼噜没有给猩猩老大送“意思”，所以猩猩老大就给小猪唏哩呼噜批发一些次品的、很酸的橘子，结果马太太在品尝他的橘子的时候把所有的牙齿都酸掉了，小猪闯了祸，不但没有挣钱，还因为给妈妈镶牙欠了许多债。看来，橘子吃多了要毁牙齿，我以后要少吃橘子了。
生9：《你当我是谁？我是一只大狼》这章中，我真的好佩服大狼哇呜老师，他那么需要奶油蛋糕，但是他没有受丁丁的利诱，坚持正义，坚持原则，还说了一句我不能胡说、不能误人子弟这样具有正义感的话，他因此而丢了工作，甚至家被查封。我喜欢哇呜老师，我要向他学习。
……
三十五个章节很快被孩子们抢着说完了，孩子们说的多好呀，如果他们的生活中没有了书，他们能懂得这么多道理吗？如果没有书，他们能知道这么多的常识吗？书给孩子们的不仅是知识，更让孩子们明白了做人的道理，知识与道理、快乐与幸福双丰收，我们没有理由要求孩子们少读书，而要领引我们的孩子们尽情地遨游在书海之中，时时处处与书为伴，让书香永远萦绕我们左右。