教师不读书之原因何在？
小学五年级语文上册回顾拓展一的日积月累是关于读书的名言：一日无书，百日荒芜。读书破万卷，下笔如有神。……这几句名言做教师的和学生早已背的滚瓜烂熟。教师也经常教育学生多读书的益处，但是，许多教师只知道教育学生多读书，作为教师本人却读书甚少，这是什么原因？作为一名农村教师，通过我多年来观察和感受到的，我认为教师不读书的原因有以下几点。
一：许多教师认为没时间读书
农村教师工作量大，一二三年级包班，还要写学校要求让写的一些无用的东西，搞的老师是晕头转向，没有了做教师的激情，教师成了教书的机器。教师是人，不是神，再高尚回家也得照顾孩子，做琐碎的家务。真的是挤不出一点看书的时间。什么时候那些无关紧要的材料上边不检查了，教师没有压力感了，把心思都花在课堂上，课余时间悠哉的读读书，教师能享受到这样的生活就好了。
二：农村教师买书困难
这几年，学校有了图书馆，按理说为教师读书提供了方便。 但书架上适合老师读的书很少，也有关于教师的专业性书籍，从内容上看，理论化太严重，一看到那些理论化的东西，便会使人望而却步，没有了读的兴趣。尝试着读读自己感兴趣的，就得凑星期天去县城买书，那是一段很长的路程，对于买书，我有很深刻的体会。首先打车困难，有时两个钟头都等不到一辆车，好不容易进了县城，转了好几家书社，根本就找不到适合教师读的专业化书籍。今年，我县的新华书店才开始开张，去里面找找，也没有这方面的书。早听说《56号教室的奇迹》《给教师的建议》等这类书籍不错，很想一读。在这样的小县城根本买不到。
三：教师吝啬买书：
即使能找到适合自己阅读的书，但许多教师吝啬买书，农村教师工资低，买一两本书就得花去好几十块钱，足够给孩子添置一件衣服，改善一顿好饭吃了。许多教师认为把钱花在买书上是一种奢侈。
四：没有专业化引领
教师想进步，必须有校长的引领。俗话说：孩子喜欢听好话，其实，人人都一样，无论大人和小孩，都喜欢听表扬和赞赏的语言。教师努力了，长时间听不到领导的一句鼓励和赞扬，领导在这方面看不到教师所付出的，时间久了，教师在这方面的激情就会退却，回到原来的起点。连校长都不重视教师的专业化发展，教师努力有什么用呢？校长在读书方面没有一个得当的引领方式，没有给教师创造一个读书的氛围，校长本身都不喜欢读书，他如何带领自己的团队多读书？说到这里，我想到了《爱的语言》中汝州市人民政府副市长郭杰所说的几句话：纵观古今历史，你也许会发现一个现象：领导的个人喜好，很大程度上影响和决定着周围的风气。诗歌大唐，因为宫廷里有李世民、武则天、李显、上官婉儿这些文化“发烧友”，才在他们的赞赏和支持下，有了巍巍唐诗这不可逾越的诗歌高峰。宋朝画院逾千，书画冠绝一时，也是因为宋徽宗本人爱好书画之故。所以，要
眼下，不是所有的老师都不读书，有和我一样热爱读书、写博的老师，我希望领导出资给教师买一部分书，对这些热爱读书、写博的老师给予表扬和鼓励，多关注她们的成长，有一小部分带动学校整个团队，让读书成星星之火燎原之势，使教师读书的激情慢慢地燃烧起来……