晚上，我给妈妈讲了一个《说葡萄酸的狐狸》的故事。

一天，狐狸发现（语气加重）一棵香甜美味的葡萄树，“哇！这是好食物嘞！”狐狸往上跳了几下，总是够不到(跳起来做够东西的动作），又往上跳了好几下，还是够不到（摊开两手，做无奈状）。松鼠、兔子及小熊在一旁偷偷地窃笑，嘻嘻......（做捂着嘴偷偷笑的动作）。“哼！这些葡萄还很酸，不能吃啊！”狐狸不服输地说着，然后垂头丧气地回家了（做出垂头丧气的样子）。小动物们都忍不住捧腹大笑：“哈哈哈哈！”（做出捧着肚子大笑的样子）

我讲完，妈妈高兴地说，可以送给我四个字“绘声绘色”，她告诉我，这个成语的意思是把人物的声音、神色都描述出来了，故事讲得生动逼真。我还是不太明白这个成语的意思，爸爸又教我用绘声绘色造了一句话：“小荷的故事讲得绘声绘色，非常吸引人。”哦，这下我知道它的意思了！

妈妈的话：刷碗的时候，听到小荷在一边自言自语不知在说什么，我问她在说什么，她说：“妈妈，我给你讲个故事吧？”然后就有了上面这个小故事的表演。说表演，我觉得一点也不夸张，因为打从她上幼儿园，诸如讲故事这样的活动啊比赛啊从来都是榜上无名呵呵，从没有把一个故事完整地讲下来过，更不要说什么动作、语气、表情了！所以，今晚，当小荷大大方方地站那儿，有板有眼、绘声绘色得完完整整地讲完了这个故事以后，我真地感到很意外很惊喜，我抱着她亲了一下说：“你真棒！送你四个字：绘声绘色！”而我的情绪也感染了孩子，她一定要等爸爸回来给爸爸再讲一遍这个故事。

教育从某种意义上说，就是情感的交流。只要我们细心、耐心地去发现孩子身上的闪光点，善于捕捉每一个小小的教育契机，对孩子点滴的进步不失时机地给予赏识和鼓励，就能让孩子在赏识中体验到成功的快乐。