使用纠错本促进学习提高

拉开儿子的写字台抽屉，有两个本子静静地呆在那儿，封皮上写着“纠错本”。从一年级下学期启用纠错本以来，至今已近一年的时间了，这里记录着儿子曾经在日常学习、考试中出现的每一个错字、错题，也见证着儿子在学习上的每一个进步。

入学之初，儿子难免出现学习上的错误，有时写错拼音、写错字、做错题，到后来的忘带单位，漏做题、数错段落，错误是五花八门。面对错误，我首先引导儿子坦然接受，把错误当作是激励自己进步的“宝贝”， 及时发现错误、纠正错误才能让自己更熟练牢固地掌握各个知识点，任何错误都不是以粗心马虎为借口形成的。有了这些认识，儿子在学习中心态比较轻松，即使有错，能够正确对待。

其次，发现错误，及时纠正，养成有错必纠的好习惯。一年级下学期，我为儿子准备了语文、数学两个纠错本，专门记录考试出现的错题，记录办法是先把错题抄一遍，打个重重的“X”，再把正确的写在旁边，打个漂亮的“V”，最后还要把错误原因和纠正方法写清楚。比如有一道数学题34+46=98，儿子就错在把46看成是64而得出了98的错误答案。纠正错误的过程就是一个加深印象，重新温习的过程，刚开始儿子还不习惯，总是在我的督促下记录错题，后来才慢慢习惯，现在他做错题写错字，都自觉地在纠错本上进行记录。

关注儿子的纠错本，可察知孩子的薄弱环节，找出弥补方向。纠完错不等于错误改正了，发现儿子的错题以后，我给予了关注，留心儿子是否再犯同样的错误。从他“族”与“旅”不分，记录的“记”与纪念的“纪”混淆，就能推断出他在同音字、形近字掌握不够熟练；从他25+8=23上的错误来看，儿子的口算差错率不低，需要提高口算准确率。薄弱环节找到了，就要对症下药，为此，自主阅读文章、抽查听写生字和每天做20道口算题成为提高儿子错误率下降的主要方法。多读多看，就会对汉字的结构、用法有感性的认识，一遍遍地重复记忆后，生字就不会再成为儿子语文学习上的“拦路虎”了，偶尔我还会在儿子做完语文作业后抽查听写，检验所学生字掌握与否。每天的20道口算坚持一段时间了，错一罚二，减少了他看错数字的失误，提高了儿子的口算能力，连续差错率为0的好成绩也让儿子找到了自信。

启用纠错本，贵在长期不断的坚持。曾在网上看到不少小博友们都有自己的纠错本，日常记录纠错，考前浏览翻阅，促进了学习成绩的提高。儿子的纠错本也已经使用一年了，假以时日，使用三年、五年、十年，会是什么样的结果？我相信积累的力量，实力是在积累的过程中形成的，坚持的过程，就是积攒力量的过程，希望儿子在各个学习阶段、各个学科都有自己的纠错本。

在刚刚结束的期中考试中，儿子的三门学科都取得了满分成绩，看着孩子自信可爱的笑脸，我在心里也替他由衷的高兴，也突然意识到孩子的纠错本好久没有更新了，那也意味着儿子出现错误的机率在下降。纠错本，一个记录差错、修正问题、指出方向的学习好帮手！