宽可容人 厚可载物

上周因为下雨，路面比较滑，一年级的好多学生不慎跌倒，还有的孩子你推我我搡你，闹着闹着就摔倒了，有的磕破了头，有的摔肿了嘴。有的班的家长看到孩子挂了彩，心疼至极，就找到班主任，非得揪出“肇事者”，还要找家长理论理论辨个是非。双方家长一见面，火药味更浓，都袒护自己的孩子。作为班主任，也很为难，本来孩子之间打闹，很难分得清谁是谁非，有的时候他们纯粹是无心之举，让老师来断这样的“官司”，实在是“清官难断家务事”。作为家长，看到孩子受伤，心疼在所难免，但此时最需要的是冷静，是宽容，而不是不依不饶。孰不知，家长的谅解是孩子最好的榜样。有句话说得好“原谅是一种风度，是一种涵养，是一种情怀，是一种溶剂，是一种相互理解的心态。”忍一时风平浪静，退一步海阔天空。很多时候小孩子之间的争执或冲突一般都是芝麻小事，家长别轻易介入孩子的“战争”。遇到孩子闹矛盾时，家长应该平心静气地帮孩子分析原因，让其站在对方的角度辨别“孰是孰非”;在教会孩子保护自己的同时，也应教他们善待别人。如果家长在自家孩子面前辱骂他人甚至出手打人，不仅不能正确引导，而且还让孩子看到人性丑陋的一面。

想想自己班，从孩子们入学以来，彼此之间磕磕碰碰、打打闹闹的现象就没有停止过，学生告状的声音可以说不绝于耳，什么“老师，他打我了。”“老师，他拿我的铅笔。”“老师，他挤我。”“老师，他把我的本子弄坏了。”……反正都是鸡毛蒜皮的小事，真正大打出手的倒也没有。对于学生之间的小矛盾，我总是以一种宽容的心态来看待，小豆豆嘛，总不能像成人那么循规蹈矩，不打不闹能叫小孩吗！一般的时候，我都是给他们讲讲要谦让的道理，或者让他们自己彼此讲道理，自己解决，至于因为孩子闹矛盾家长吵闹的是绝对没有。上周二下午课前，孔令今的爷爷来到教室，老先生非常和善地对我说：“程老师，给你说件事。”我赶忙站起来问：“有什么事请讲。”令今的爷爷把令今叫到我跟前：“程老师，您看看令今的脸。”天哪，令今的小脸上长长的一道血痕，肯定是哪位小调皮鬼给挠的。令今这孩子很内敛，属于特不调皮的安稳型，不知受到谁的欺负还不告诉老师。还没待我说话，爷爷就说：“是他的桌友冯淑慧用笔尖划的，这小丫头经常搞些恶作剧，拿令今的橡皮啦，铅笔啦，都是小孩子，您不要吵她，说说就行了。”冯淑慧是个小女孩，是令今的桌友，小姑娘聪明伶俐、活泼好动，不用说在和令今的相处中处处占上风。我把冯淑慧叫到前面，小姑娘倒也诚实，老老实实地承认是自己觉着好玩，拿笔在令今脸上划的。看到我教育冯淑慧市的语气很严厉，令今爷爷一再劝说：“都是小孩子，老师不要批评她了，您说说她以后不要这样就行了。”说着，老先生就离开了教室。

看着老先生的背影，想着他慈善的面容，我感慨万千：都说隔代人待孩子异常娇惯，尤其是孩子受伤时，爷爷奶奶比爸爸妈妈更心疼。看到孙子受伤，令今爷爷虽然心疼，但却那么平和，不吵不闹，反而一再劝说老师不要批评伤人的孩子。好一位善良的老人！好一位胸襟宽阔的老人！感谢老人的宽宏大量！感谢老人的慈悲为怀！祝福好人一生平安！