中国有句古话是：十年树木，百年树人。可见，要培养好教育好一个人是多么不容易的事情啊。

现在的社会是一个以金钱来支撑的社会，简单的说现代社会关系基本上都货币化了；市场经济有市场经济的运行规律，我们每个人作为其中一个分子都运行其中，分子越多，成分越复杂，你所感到的压力就越大。我们每个大人感觉的尤为明显，现在社会生存压力、就业压力、甚至教育竞争压力日渐加大，人们的危机意识不断加深、不安全感不断强化。

也就是说最先感受到压力的是家长，而不是学生；家长既是压力的承受者也是传导者，学生成为压力承受者与终结者，因为压力是终究要传导到孩子身上的，最终要由孩子来承受、去改变。

为什么是这样呢？

是因为爱，千真万确。姑且不论这些爱是出自满足我们狭义的自私的攀比心理，还是广义的一切为了孩子而甘守清贫那种奉献精神。我们都希望孩子们都能尽快的适应这个社会残酷的竞争，能在未来的社会架构上谋取一个好的地位，起码要比前辈们有进步吧。说得高尚点，就是成就一个对社会有用的人。

于是，利益驱动下各种各样的早教中心，各种各样的补习班，各种各样的速成班遍地开花，“赢在起跑线”、“早起的孩子有虫吃”，更是在家长和孩子中间大行其道。

“赢在起跑线”本身没有错，谁不想让自己的孩子将来出人头地呢？谁不想让自己的孩子更出色呢？

孩子现在是处于小学阶段，小学阶段教育有小学阶段教育的特点，每个家长都应该了解、遵从。

小学时期应该是孩子学习生活的启蒙和入门阶段，中小学生的学习是以掌握书本上的间接知识经验和培养自己的能力、发展智力为主。在这个阶段，我们的学校教育往往忽视的是世界观教育，本人认为学生在小学阶段培养自己的能力、发展智力比学习本身更重要。在一定意义上讲品德素质教育比文化教育更重要；方法论、智力教育比学科成绩更有意义。培养良好的生活习惯和学习习惯在小学阶段尤为重要。

注重品德素质教育，就是在小学阶段把思想品德教育放在更重要位置看待，包括：世界观的培养与形成、品德意志培养、专注力自制力与自身约束力的培养、简单礼仪常识学习、和人相处的方法、安全意识培养、培养良好的生活习惯和学习习惯，怎样正确认识一些社会现象等。

注重智力教育，就是发展智力，培养孩子的观察能力、记忆想象技能、简单的思维方法与技能、结合自身实际、创造性地解决问题的技能。我们苛求孩子们各个方面都优秀，那是不现实的，应关注孩子的兴趣培养，挖掘并放大孩子在的一些特殊才能的发展机会。

注重素质教育，也要把孩子的体质放在突出的位置，有意培养孩子在这方面的自觉性，加强体质锻炼，养成良好的用脑、用眼习惯。防止自己的孩子成为“小眼镜”、“小驼背”。如果让“小眼镜”、“小驼背”成为“赢在起跑线”上的牺牲品，代价未免太大。

十年树木，百年树人，人的教育是个大问题，更是一个漫长的过程，如果把一个人的教育过程比做一个马拉松赛程的话，我想小学阶段应该是个起跑阶段，而不是冲刺阶段；我们要做的是充足的准备与铺垫，而不是过早的竭尽所能的挖掘孩子的潜能。

我们做家长的一定要做个睿智的家长，闲暇时可以想一想，我们究竟要的是一个什么样的孩子；在孩子教育问题上我们真的应该去认真反思一下上的得与失。

孩子是我们的希望，孩子们健康成长、快乐成长是我们家长们的共同期待。