文苑周六之约

春节，欢乐的天地，童年的天堂

——学习文言文之《童趣》

傅录安

新年，是朋友欢聚，亲人团圆的节日，更是孩子们快乐的节日。冯骥才先生的《花脸》中就告诉我们，春节是孩子最快乐的时候，除了玩具、压岁钱，更重要的，就是可以犯错时不被处罚呀。所以，很多时候，春节会给我们留下更深刻、更有趣的童年回忆。今天我们就学习一下沈复的《童趣》。

余（我）忆童稚时，能张目（睁着眼）对日，明察秋毫（秋天鸟儿新生的羽毛，这里指很细微的东西），见藐小之物必细察其纹理，故时（经常）有物外之趣。

　　夏蚊成雷（像雷声，喻蚊子多），私（私自）拟作（想象成）群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项（颈）为之强（jiāng同僵，僵硬）。又留蚊于素帐中，徐（慢慢）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（鸣叫）云端，为之怡（愉悦）然（…的样子）称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台（花台）齐；定神细视，以丛草为林（“以…为…”，把…当作，想象为…），以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游（沉醉）其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖（原来是）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为（被）所吞。余年幼，方（正）出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭（用鞭子打）数十，驱（驱赶）之别院。

这是沈复《浮生六记 闲情记趣》中节选的内容，记叙了作者儿时的童真趣事，是自传体散文。沈复，字三白，号梅逸，清代文学家。

这篇《童趣》可以视作是一篇写作的典范，是我们中小学生写作的最好的范例。

一、选材精准。在这篇《童趣》中，作者选取了“视蚊如鹤”——在蚊帐中看蚊子、“神游丛林”——看虫草入迷以及“鞭打癞蛤蟆”三件事情，生动地表现出了童真童趣。全文很好地体现了散文的特点，故事单独成文却又围绕一个中心来表达同一个主题。这就是形散而神不散。

二、结构严谨。全文围绕“趣”展开，开篇引出自己年少时“明目对日”“明察秋毫”而有了超乎尘世之外的乐趣，接下来以三件趣事，一线三珠，贯穿而浑然一体，取得了完美地融合。

三、“三美”之范。《童趣》中体现出了文章中的结构美，语言美，人性美。结构美主要表现在文章总分的结构与选材的精美方面，上面已经讨论过了。语言的美则体现在对人物的表现力上。“素帐观鹤”片断中，“昂首观之，项为之强”，可想时间之长，进而可见观察之入迷。继而“徐喷以烟”，“作青云白鹤观”，栩栩如生而不失风趣。“鞭打蛤蟆”中同样给人一种突兀中见平淡，平淡中出神奇的感觉。人性之美则一方面是童真童趣的烂漫与天真，一方面是儿时的想象与沉醉，一方面还有喜怒分明的个性等，都很好地表现出人性深处的自然之美丽。

四、童心可爱。文章中借助于孩子那烂漫的想象，或比喻，或夸张，以儿童独特的视角展现了童年那难忘的岁月。蛤蟆“拔山倒树而来”，初读似乎不合常理，细品之下才深感作者用语之妙。这是站在儿童的视角，“蹲其身”平视草丛，神游其中时的错觉，真实的错觉。生动而真实。至于戏蚊于素收之中，就更是童心，童趣，童真了。因而全文清新淡雅，形象逼真，洋溢着新奇烂漫的童趣与天真。

从语文学习，特别是文言文学习方面，本文同样有我们要了解的一些知识。如本文中的古今异义词，一词多义，词类的活用（名词作状语等），通假字，倒装句等等都有出现。我们前面已经讲过了这些内容，这里不再重复地讲。我们今天以一次文言文测试的方式来检验一下大家的理解吧，毕竟这篇文章生动，也易懂。读下面句子，说出加点字的意思并说出其用法。大家试一试。

1.项为之强 2.捉虾蟆。

3.鞭数十 4.果然鹤也。

5.昂首观之 6.作青云白鹤观

7.徐喷以烟 8.以丛草为林

说说下面句子的意思并说说这些句子有什么特点。

9.徐喷以烟。

10.留蚊于素帐中

11.见二虫斗草间。

12.以丛草为林。

13.或千或百，果然鹤也。

下面有参考答案，快去对照一下，你是不是都说对了。

最后，祝大家新年快乐，学（事）业有成。

（附参考答案）

1.2.通假字，分别同“僵”、“蛤”

3.4.名词活用，“鞭”是用鞭打，“鹤”是像鹤的样子

5.6.7.8.是二组一字多义。

五个句子中9.10。11是倒装句（状语后置），12是固定的句式，13则是判断句。