文明礼仪驻我“家”

【活动起因】

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

【活动背景】

在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。对于我们住宿班，学校不仅仅是我们学习的校园，还是我们生活的家园，文明礼仪显得更为重要。比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话等等，这些都是不文明不礼貌的。因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。

【课前准备】

1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。

2、学生有针对地进行朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。

【教育形式】

朗诵、知识问答、礼仪表演等。

【主持人】班长

【活动过程】

一．导入

（班长）鱼儿在碧绿广阔的大海里有自由的游动，大海是鱼儿的家；鸟儿在广袤蔚蓝的天空上有自在翱翔的鸟儿，天空是鸟儿的家；我们在美丽的育英小学里学习和生活，学校就是我们的家。家，应该是洁净相伴的，家，应该是文明相随的。但是，在开学的第一周，老师却在我们的家里发现了这样的画面（出示课件）

二。学生讨论

看到这样的画面你想说些什么？

大家的发言都表达了对这些不文明的现象的看法，现在，上一周我们四六班有没有这些不文明的现象呢？下面请各位委员总结我们上一周的表现。

纪律委员（徐晨新）

卫生委员（张宇航）

寝室委员（李岩）

生活委员（苗梦迪）

刚才几位同学的发言中，体现了我们在文明礼仪中的进步，但是，要想作为一名文明礼仪的学生我们还差多少呢?现在我们来自己检测一下自己？（大屏幕）

文明人自测：你是一个文明的人吗？

让我们一起看一下自己的分数，如果你是30-24 分就请你继续坚持，如果是 22--16 分你就要再接再厉，如果你是14--10分你就该加油努力了。其实，文明礼仪就在我们的身边就像是一颗有生命的种子，需要大地的培育需要阳光的沐浴，而我们的语言就是大地我们的行动就是阳光（请看大屏幕）

这些应该怎样用在我们的身边呢？请我们班的同学给大家演示，这些同学在上边给大家演示，找同学下边的同学说一说在这种情况下应该用什么语言什么行动。然后上面的同学将进行第二次演示并揭晓正确答案(顾岩 张宇航学生演示)

（1）正在写字的同桌不小心相互碰了一下（对不起 没关系）

（2）下课了，拥挤的走廊上，两位同学并排走（你先请）

（3）一位同学的笔找不到了，这时（请问）

（4）寝室里，一位同学在大声喧哗其他同学（请不要。。。。）

（5）食堂用餐时，一位同学不按秩序打饭（请你……）

除了刚才这几位同学演示的，再想一想还有情况下会用什么语言和行动才是文明的.(学生自由言论)

1.上下楼梯要谦让

2.吃饭时不说话寝室里教室里不大声喧哗

3.去办公室到达报告，得到老师允许后才能进

4.……..

大家说的可真好，我们在学习中在生活中就是如此，你给别人一点儿微笑，别人给你一个春天，你给别人一点儿温暖，别人给你快乐无限，你给别人一点儿谦让，别人给你尊重万千，你给别人一点儿真诚，别人给你温馨思念。现在，让我们一起看一下让文明礼仪住进家里的拍手歌（学生拍手朗诵）

三。教师总结

同学们！从今天开始，把文明礼仪的种子播撒在我们的心里，在这个美丽盎然的春天，让它生根、开花、结果，让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！

现在，为了让文明礼仪在我们的家里生根、开花、结果请大家全体起立，在班长的带领下立下我们的誓言

本节课到此结束下课！