基本信息出版社：化学工业出版社
页码：211 页
出版日期：2010年01月
ISBN：9787122057051
条形码：9787122057051
版本：第1版
装帧：平装
开本：16
正文语种：中文
丛书名：全国高职高专工作过程导向规划教材

内容简介 《塑料成型模具设计》是按照模具设计师国家职业标准的要求，遵循工学结合的教学理念编写而成，主要包括塑料材料与塑料制品、塑料成型工艺与设备、塑料成型模具设计、塑料成型模具的标准化、塑料注射成型模具设计及CAD、塑料注射成型模具的拆装与测绘实训、塑料注射成型模具课程设计等内容。本教材以项目、任务和问题三级方案为主线，突出能力目标。
本教材可供高职高专院校模具类及机械类专业师生使用，也可供成人教育机械类专业师生使用或参考。
编辑推荐 《塑料成型模具设计》：全国高职高专工作过程导向规划教材
目录
学习情境 1 塑料材料与塑料制品
任务1．1认识塑料2
【能力目标】2
【任务描述】2
【任务分析】2
【知识准备】2
1．塑料的特性2
2．塑料的分类3
3．常用塑料的特点、性能与应用4
4．常用助剂的特点、性能与应用9
【任务实施】10
任务1．2塑料制品造型设计10
【能力目标】10
【任务描述】11
【任务分析】11
【知识准备】11
1．塑料制品设计原则和方法11
2．注塑制品的细部设计12
3．塑件孔设计19
4．塑件螺纹的设计21
5．嵌件模塑制品22
【任务实施】24
【知识拓展】26
任务1．3塑件组合设计26
【能力目标】26
【任务描述】26
【任务分析】26
【知识准备】26
1．塑件的可拆连接26
2．塑件焊接和粘接30
3．塑件不可拆连接32
【任务实施】34
【知识拓展】35
【学习小结】35
【自我评估及评价标准】35

学习情境 2 塑料成型工艺与设备
任务2．1塑料成型理论基础部分39
【能力目标】39
【任务描述】39
【任务分析】39
【知识准备】39
1．塑料成型工艺特性及相关参数39
2．成型加工原料的选用原则42
【任务实施】43
【知识拓展】43
任务2．2塑料注射成型机部分43
【能力目标】43
【任务描述】44
【任务分析】44
【知识准备】44
1．注射成型机的结构44
2．注射成型机的分类44
3．注射成型机的规格表示法47
4．注射成型机的选用47
【任务实施】47
【知识拓展】47
任务2．3塑料注射成型工艺部分47
【能力目标】47
【任务描述】48
【任务分析】48
【知识准备】48
1．塑料成型工艺过程48
2．注射成型工艺条件52
3．注射成型工艺举例：聚苯乙烯塑料、聚酰胺塑料55
【任务实施】57
【知识拓展】58
【学习小结】64
【自我评估与评价标准】64

学习情境 3 塑料成型模具设计
任务3．1塑料成型模具典型结构68
【能力目标】68
【任务描述】68
【任务分析】68
【知识准备】68
1．塑料成型模具的分类68
2．塑料注射成型模具的分类与结构69
【任务实施】73
任务3．2模具与注射机的关系74
【能力目标】74
【任务描述】75
【任务分析】75
【知识准备】75
1．几种常用塑料注射成型机的技术规格75
2．注射机有关工艺参数的校核76
【任务实施】82
【知识拓展】83
任务3．3浇注系统设计83
【能力目标】83
【任务描述】83
【任务分析】83
【知识准备】83
1．浇注系统设计的基本要点83
2．浇注系统的组成与流道设计84
3．浇口的设计90
4．冷料穴和拉料杆的设计99
【任务实施】102
任务3．4成型零件设计103
【能力目标】103
【任务描述】103
【任务分析】103
【知识准备】103
1．注射成型模具分型面的选择103
2．成型零件的结构形式及设计107
【任务实施】115
任务3．5成型零件工作尺寸的计算117
【能力目标】117
【任务描述】117
【任务分析】117
【知识准备】117
1．影响塑件尺寸公差的因素117
2．塑料零件工作尺寸计算方法119
【任务实施】122
【知识拓展】122
任务3．6合模导向机构123
【能力目标】123
【任务描述】123
【任务分析】123
【知识准备】123
【任务实施】123
1．导向零件的作用123
2．导向零件设计原则124
3．导柱的结构、特点及用途125
4．导套和导向孔的结构、特点及用途127
5．锥面定位结构128
【任务实施】128
任务3．7加热与冷却装置的设计131
【能力目标】131
【任务描述】131
【任务分析】131
【知识准备】131
1．模具温度及其调节的重要性131
2．对模具温度控制系统设计的基本要求132
3．塑料注射成型模具的冷却132
4．冷却装置设计原则133
【任务实施】134
任务3．8推出机构135
【能力目标】135
【任务描述】136
【任务分析】136
【知识准备】136
1．推出机构的分类及设计原则136
2．推杆推出机构137
3．推管与推板推出机构137
4．推出机构的导向与复位140
【任务实施】142
【知识拓展】143
任务3．9侧向分型与抽芯机构143
【能力目标】143
【任务描述】143
【任务分析】143
【知识准备】143
1．侧向分型与抽芯机构的组成分类143
2．斜导柱侧向分型与抽芯机构145
3．斜滑块侧向分型与抽芯机构146
【任务实施】147
任务3．10支承零件的设计149
【能力目标】149
【任务描述】150
【任务分析】150
【知识准备】150
1．动模板和定模板设计150
2．支承板设计150
3．垫块设计151
【任务实施】151
【知识拓展】151
【学习小结】152
【自我评估与评价标准】152

学习情境 4 塑料成型模具的标准化
任务4．1塑料注射成型模具中的小型模架标准158
【能力目标】158
【任务描述】158
【任务分析】158
【知识准备】158
1．中小型模架的标记方法158
2．中小型模架的结构形式（品种）158
3．中小型模架的尺寸组合160
4．模架的规格系列161
【任务拓展】164
任务4．2塑料注射成型模具中大型模架标准164
【能力目标】164
【任务描述】164
【任务分析】164
【知识准备】164
1．大型模架的标记方法164
2．大型模架的结构形式165
3．大型模架的尺寸组合165
【任务实施】166
【知识拓展】167
【学习小结】167
【自我评估与评价标准】167

学习情境 5 塑料注射成型模具设计程序及CAD
任务5．1设计塑料注射成型模具应注意的问题171
【任务描述】171
【任务分析】171
【知识准备】171
【知识拓展】171
任务5．2塑料注射成型模具设计程序172
【任务描述】172
【任务分析】172
【知识准备】172
1．分析设计任务书172
2．分析塑料制品图及实样172
3．确定注射机型号172
4．确定模具结构172
【知识拓展】173
任务5．3塑料注射成型模具CAD173
【能力目标】173
【任务描述】174
【任务分析】174
【知识准备】174
1．塑料注射成型模具CAD的内容174
2．塑料注射成型模具CAD的几何造型175
3．塑料注射成型模具设计与装配图的绘制177
【任务实施】186
【知识拓展】189
【学习小结】189
【自我评估与评价标准】189

学习情境 6 塑料注射成型模具的拆装与测绘实训
【能力目标】192
【任务描述】192
【任务分析】192
【知识准备】192
1．拆卸模具192
2．测绘模具零件193
3．安装模具194
【任务实施】194
【知识拓展】195
【学习小结】195
【自我评估与评价标准】195

学习情境 7 塑料注射成型模具课程设计
【能力目标】199
【任务描述】199
【任务分析】199
【知识准备】199
1．塑料注射成型模具设计程序199
2．塑料注射成型模具设计指导201
3．塑料注射成型模具设计要领202
【任务实施】206
1．制件分析206
2．初步确定塑料注射成型设备206
3．塑料注射成型模具结构设计206
4．模具的设计计算207
5．绘制模具总装图208
【知识拓展】208
【学习小结】208
【自我评估与评价标准】208
参考文献211
……
序言 随着市场经济体制的完善、科学技术的进步、产业结构的调整及劳动力市场的变化，职业教育面临着“以服务社会主义现代化建设为宗旨、培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”的新任务。高等职业教育是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。2005年颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》中国家进一步推行以就业为导向、继续实行多形式的人才培养工程和推进职业教育的体制改革与创新，提出“职业院校要根据市场和社会需要，不断更新教学内容，合力调整专业结构”。在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件中，教育部明确指出“课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。”
新时期下我国经济体制转轨变型也带来对人才需求和人才观的新变化。大量新技术、新工艺、新材料和新方法的不断涌现使得社会对新型技能人才的需求更加迫切，而以传统学科式职业教学体系培养出来的人才无论从数量、结构和质量都不能很好满足经济建设和社会发展的需要，而满足社会的需要才是职业教育的最终目的。在新形势下，进行职业教育课程体系的教学改革是职业教育生存和发展的唯一出路。改革现行的培养体系、课程模式、教学内容、教材教法，培养造就技术素质优秀的劳动者，已成为高等职业学校教育改革的当务之急。
针对上述情况，高职院校应大力进行课程改革和建设，培养学生的综合职业能力和职业素养。课程设计以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。课程的教学内容来自于企业生产、经营、管理、服务的实际工作过程，并以实际应用的经验和策略等过程性知识为主。以具体化的工作项目（任务）或服务为载体，每个项目或任务都包括实践知识、理论知识、职业态度和情感等内容，是相对完整的一个系统。在课程的“项目”或“任务”设置上，充分考虑学生的个性发展，保留学生的自主选择空间，兼顾学生的职业发展。
为此，化学工业出版社在全国范围内组织了二十所职业院校机械、电气、汽车三个专业的百余位老师编写了这套“全国高职高专工作过程导向规划教材”，为推动我国高等职业院校教学改革做了有益的尝试。
文摘 插图：


③主要用途制造齿轮、轴瓦、导向轮、无声齿轮、轴承及电工结构材料和电气绝缘材料。木质层压塑料适用于作水润滑冷却下的轴承及齿轮等。石棉布层压塑料主要用于高温下工作的零件。用于制造各种线圈架、接线板、电动工具外壳、风扇叶子、耐酸泵叶轮、齿轮、凸轮等。
塑料的鉴别方法很多，主要有外观鉴别、加热鉴别、溶剂处理鉴别、密度鉴别、热解试验鉴别和燃烧试验法等，最常用的是溶剂处理鉴别法和燃烧鉴别试验法。
4.常用助剂的特点、性能与应用
（1）填料填充剂又称填料，它是塑料中另一重要的但并非必要的成分。在许多情况下填充剂所起的作用并不比树脂小。常用的填料有木粉、纸浆、云母、石棉、玻璃纤维等。其作用有两个：一是减少树脂用量，降低塑料成本；二是既起增量作用又起改性作用，扩大塑料的应用范围。如加入纤维填料可以提高塑料的机械强度，而加入石棉填料则可以提高塑料的耐热性。填料在塑料中的用量约为10％～50％。
（2）增塑剂为了使塑料增加柔韧性能，改善成型的工艺性能（流动性），常在某些塑料中加入液态或低熔点固态的增塑剂。常用的增塑剂有邻苯二甲酸二丁酯、邻苯二甲酸二辛酯等。如硝酸纤维、醋酸纤维、聚氯乙烯等塑料的可塑性很小，柔软性也很差，为了降低树脂的熔融黏度和熔融温度，改善其加工性能，改进塑件的柔韧性、弹性以及其他各种必要的性能，通常加入能与树脂相溶的不易挥发的高沸点有机化合物。
（3）着色剂着色剂又称色料，它主要起美观和装饰作用。在塑料中加入色料不仅能使塑料鲜艳、美观，同时还能改善塑件的耐候性，即提高抵御紫外线能力。塑料用的着色剂品种很多，但要求着色容易且与塑料中其他组分不起化学作用，成型过程中不因温度、压力变化而分解变色，而且日后在塑件中能长期保持稳定。着色剂包括染料和颜料两大部分，也可分为无机颜料、有机颜料和染料三大类。
（4）润滑剂为改进塑料熔体的流动性，减少或避免对设备或模具的摩擦和黏附，以及改进塑料表面光洁度等而加入的一类添加剂称为润滑剂。常用的润滑剂有油酸、硬脂酸、硬脂酸钙等。