第五章

　　一、内容提要

　　本章介绍了迁移的含义、种类和作用，学习迁移的基本理论以及学生的学习迁移与教育教学的关系。

　　二、考点及重点难点提示

　　识记： 迁移、正迁移与负迁移、垂直迁移与水平迁移、顺向迁移与逆向迁移、一般迁移与具体迁移、定势等基本概念

　　理解： 早期的四种迁移理论的基本观点

　　运用： 结合实例分析相似性、原有认知结构、定势等因素对迁移的影响;分析如何应用有效的教学策略促进迁移

　　重点难点：学习迁移基本理论;结合实例分析影响迁移的主妻因素如何运用在教学来提高学生的迁移能力。

　　一、什么是迁移

　　学习迁移的概念

　　二、迁移的种类

　　(一)正迁移与负迁移

　　从迁移的影响效果来划分

　　(二)水平迁移与垂直迁移

　　从迁移内容的不同抽象和概括水平来划分

　　(三)顺向迁移与逆向迁移

　　从迁移的时间顺序来划分

　　(四)一般迁移与具体迁移

　　从迁移内容的不同来划分

　　三、迁移的作用

　　(一)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用

　　(二)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节

　　(三)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用

　　一、形式训练说

　　(一)基本内容

　　(二)发展

　　二、共同要素说

　　(一)基本内容

　　(二)主要代表人物

　　三、经验类化说

　　(一)基本内容

　　(二)主要代表人物

四、关系转换说

　　基本内容

　　五、学习定势说

　　(一)基本内容

　　(二)主要代表人物

　　六、分析概括说

　　(一)基本内容

　　(二)主要代表人物

　　七、认知迁移理论

　　(一)基本内容

　　(二)主要代表人物

　　一、影响迁移的主要因素

　　(一)相似性

　　(二)原有认知结构

　　1、认知结构的概念

　　2、原有认知结构对迁移的作用

　　(三)学习的心向与定势

　　二、促进迁移的教学

　　(一)精选教材

　　(二)合理编排教学内容

　　(三)合理安排教学程序

　　(四)教授学习策略，提高迁移意识性