日语能力考试N4阅读训练习题の序

　　人のは一定の法にっていています。その思考が有效にくような配列ですことは、欠かせない条件の一つです。

　　私たちはよく「まとまっただった」と言います。まとまったとは、まとめたです。まとめたとは、し手自身のの中がまとまっているのだとも言えます。

　　というのは、数のことば、いくつかの材が有的にびついていて、一つのはっきりした造的なまとまりのある式になっているものです。①その前提としての中がまとまっていなければなりません。

　　特に、き手が数の合、混乱させるは、し手自身がそのことについてまとまった考えをもっていないために起こる合が多いものです。

　　したことを相手に正しく受け止めてもらうためには、相手の理解する思考の法に合った序、配列をおろそかにできません。ものごとの序、配列を考えることはいろいろな意味で大事です。

　　注：

　　欠かす(かかす)[他五]缺少

　　まる(まとまる)[自五]有条理，有系统

　　びつく(むすびつく)[自五]系在一起，结成一体，连接在一起

　　混乱(こんらん)[名、他サ]混乱

　　受け止める(うけとめる)[他下一]理解，接受

　　か(おろそか)[形动]疏忽，马虎，忽视

　　：

　　①「その前提として」とありますが、何の前提ですか。

　　1、数のことばの前提

　　2、の前提

　　3、思考の前提

　　4、まとまったの前提

　　き手にとって、混乱させるになる原因は何ですか。

　　1、き手がおおいこと

　　2、な言があること

　　3、し手の考えがまとまっていないこと

　　4、しの前提がないこと

　　答案：4　3

　　日语能力考试N4阅读训练习题2：お中元、お暮

　　お中元、お暮

　　お中元、お暮という言をいたことがあると思いますが、日本人は1年に2回お世になっている人たちにり物をするがあります。7月のり物をお中元、12月のものをお暮といいます。

　　どのデパトもお中元、お暮のセルには力を入れてり上げをのばしています。それで、このシズンには、どこのデパトにも特别なりを作ります。シズン中のデパトは大んでいて、とてもがかかります。それで何人もの人にらなければならない人はデパトへ行く前にり物のしいリストを作っておくことが多いのです。

　　日本人がお中元やお暮にもらいたいと思っているのは、商品券がトップですが、にもらうものは持ちする食品(例えば、缶、しょう油、油)や、タァ‰、石けんなどのセットが多いです。その地方でなければ食べられないふぐや、かになどの介を直接その地方から送ってもらう地直送セットなども人があります。また最近はお食事券や家の中を除してくれるお除券など、アイディア商品もたくさんなります。

　　り物をもらった人は礼状をかなければなりませんが、ご主人のかわりに奥さんがくことも多いです。

　　注：

　　中元(ちゅうげん)[名]中元节

　　暮(せいぼ)[名]年终送礼

　　セル[名]大减价

　　リスト[名]一览表

　　トップ[名]首位，第一位

　　持ち(ながもち)[名 自サ]耐用，耐久

　　セット[名](一)组，(一)套

　　アイディア[名]主意，创意

　　代わり(かわり)[名]代替

　　：

　　お暮をるのはいつですか。

　　1、7月と12月です

　　2、12月です

　　3、7月です

　　4、1年に2回

　　どうしてデパトへ行く前にり物のリストを作っておくのですか。

　　1、デパトにものが多いからです

　　2、り物のが多いからです

　　3、シズンのデパトは混していて、る人は一人ではないからです

　　4、り物のがわからないからです

　　お中元やお暮に一番もらいたいものは何ですか。

　　1、持ちする物です

　　2、食品やタァ‰です

　　3、その地方でなければ食べられないものです

　　4、商品券です

　　答案：2　3　4

　　日语能力考试N4阅读训练习题3：日本のかさは本物 日本のかさは本物?

　　日本行の1988年の国比によると、日本の一人当たりのGNPは、イギリスや西ドイツ、フランスをいて、アメリカと肩をべるレベルにまで上したということです。かに、日本人の多くが中流意を持っており、また、力という点でも日本が国の中で重要な役割を担うようになったことは否定できません。しかし、に日本がかになったかというと、そうではありません。国民は、高い生活、い、狭い家などに相わらず不を抱いており、かさを感しているとは言えません。

　　①たとえば、日本の住宅格は年の5.7倍であり、京とその周では8.7倍になります。この数字は、アメリカの3.4倍に比べてずいぶん高いことが分かります。さらに公など、街の境も十分とは言えません。一人当たりの都市公面を比べてみると、ロンドンの30.4m2、ボンの37.4m2、パリの12.2m2、シカゴの23.9m2にして、京はわずか2.2m2にぎません。

　　本当のかな生活をするためには、今後、生活境全体を直し、改善していく必要があります。

　　注：

　　当たり(あたり)[接尾]每……

　　GNP「名」国民生产总值

　　く(ぬく)「他五」超过

　　肩をべる(かたをならべる)「用」与……并肩，没有……能比

　　担う(になう)「他五」承担，挑，肩负

　　ぎない(すぎない)「」(只)不过

　　直す(みなおす)「他五」重新认识，重新看

　　：

　　文章の内容とうものはどれですか。

　　1、日本の一人あたりのGNPは世界でトップランクになっています。

　　2、日本の力が高くなったので、かさを感じています。

　　3、生活が高く、がいのでかさを感していません。

　　4、生活境からるとまだかな生活ができていません。

　　①「たとえば、」以降の文は、どのようなことを明していますか。

　　1、日本の住宅格が高いこと。

　　2、日本の住宅格がいこと。

　　3、日本とほかの国の住宅境を比べること。

　　4、本当のかな生活がまだできていないこと。

　　答案：2　4

　　日语能力考试N4阅读训练习题4：の の

　　日本で始めてが使われたのは、今からおよそ100年前の、1890年のことですが、第二次世界大後、の数は急速に增えて、いまでは6700万台、国民2人に1台の割合で普及しています。最近の技のはめざましく、いろいろと便利なが々と出てきています。

　　まず、これまでダイヤルを回していましたのが、在はボタンを押すプッシュフォンが主流になりつつあります。また、コドがついていなくて自由に持ちぶことができるコドレスフォンもだいぶ普及してきました。それから、相手の声を音できる留守番は、留守がちの一人暮らしの人には便利なです。また、中にのがかかってきた合に、ピッピッピッという音で知らせてくれるキャッチフォンという能も、一般家庭でく使われるようになりました。また、ァ≌ィスなどでは、かかってきたを自的にほかのところへ回す、送が活しています。このように最近のには次々と新しい能がされています。

　　注：

　　およそ[副]大约，大致

　　めざましい(目ましい)[形]惊人的

　　々と(ぞくぞくと)[副]不断地

　　ダイヤル[名](电话的)拨号盘

　　プッシュフォン[名]按键式电话

　　コドレスフォン[名]室内无绳电话

　　キャッチフォン[名]插入电话，和占线的电话通话

　　：

　　コドレスフォンの主な能は何ですか。

　　1、自由に持ちべることです

　　2、音できることです

　　3、送できることです

　　4、中にのがかかったら知らせてくれることです

　　次の文のうち、文章の内容とうものはどれですか。

　　1、を作る技がんできました

　　2、留守番が普及しにくいです

　　3、の新しい能がされています

　　4、のが多くなりました

　　事所でよく使われるはどれですか。

　　1、プッシュフォン

　　2、コドレスフォン

　　3、キャッチフォン

　　4、送

　　答案：1　2　4

　　日语能力考试N4阅读训练习题5：どこへ行った”より“何をしたか

　　“どこへ行った”より“何をしたか”

　　娘のでは、年、夏休みが明けると、“夏休みに、どこへ行ったか”がになるそうです。子どもたちの答えは、有名テマパク、ハワイ、海外旅行.....。いところへ行った子ほど、みん

　　なに「スゴイ、いいな」と言われるようです。

　　2、3年前からは、私も元になり、家族で旅行もできるようになりましたが、以前は、病がちだったため、どこにもれて行ってやることができませんでした。

　　夏休み明けの娘は、「○○ちゃん、▲▲に行ったって。私も行きたいな.....」と寂しそうにしていました。

　　先日、こんなことを人部の先としていたら、その方がこうおっしゃいました。“どこへ行ったか”ではなく、“何をしたか”が大切よね」と。本当に「その通り」と思いました。

　　モノがあふれ、かになったのはいいことですが、家事をみんなで助け合うことがり、人のためにできることをするボランティアが希少のようにわれ、「心のかさ」には、ほどい世の中なのではないでしょうか。

　　この夏は、息子や娘が今までできなかったことに挑できる境づくりをして、共に成し、共に喜べる夏休みにしたいとっています。

　　注：

　　テマパク[名]主题公园

　　ハワイ[名]夏威夷

　　溢れる(あふれる)[自下一]满，溢出

　　希少(きしょうかち)[名]因稀少而显示其价值，缺为贵

　　：

　　休み明けに子供のではよくどのようなことがにされていますか。

　　1、何をしたかということ

　　2、どこへ行ったかということ

　　3、しかったかということ

　　4、家事は多かったかということ

　　なぜ“どこへ行ったか”より“何をしたか”のほうが大切なのですか。

　　1、今まで出来なかったことがあるからです

　　2、どこへ行ったらよいか分からないからです

　　3、生活がかになったからです

　　4、心のかさがもっと重要だからです

　　文章をいたのはどのような人ですか。

　　1、新者

　　2、旅行者の社

　　3、お母さん

　　4、学校の先生

　　答案：2　4　3

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